%0 Journal Article
%T Le dictionnaire bilingue peut-il s¡¯int¨¦grer profitablement dans une strat¨¦gie d¡¯apprentissage d¡¯une langue ¨¦trang¨¨re ? Can a foreign language learning strategy benefit from the use of a bilingual dictionary ?
%A Christian Surcouf
%J Recherche et Pratiques P¨¦dagogiques en Langues de Sp¨¦cialit¨¦ : Cahiers de l'APLIUT
%D 2012
%I Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT)
%R 10.4000/apliut.982
%X Lors de l¡¯apprentissage d¡¯une langue ¨¦trang¨¨re, l¡¯apprenant ne s¡¯interroge gu¨¨re sur la l¨¦gitimit¨¦ d¡¯appr¨¦hender la langue cible via sa langue maternelle. En t¨¦moignent l¡¯achat et l¡¯utilisation rarement questionn¨¦s du dictionnaire bilingue. Pourtant, sur le long terme, ces pratiques sont loin d¡¯¨ºtre exemptes d¡¯¨¦cueils. Cet article examinera quelques-uns des inconv¨¦nients d¡¯une telle strat¨¦gie d¡¯apprentissage. Language learners hardly ever wonder whether it is legitimate to use their mother tongue to learn a foreign language. Indeed, their first and unquestioned purchase is usually that of a bilingual dictionary. Yet, in the long run, this learning strategy might not be as helpful as expected. This article will examine some of the problems related to such a strategy.
%K French as a foreign language
%K language learning
%K intuition
%K lexical equivalence
%K transfer
%K translation
%K bilingual or monolingual dictionary
%K apprentissage des langues
%K ¨¦quivalence lexicale
%K intuition
%K traduction
%K transfert
%K dictionnaire bilingue ou monolingue
%K FLE
%K fran ais langue ¨¦trang¨¨re
%U http://apliut.revues.org/982