%0 Journal Article
%T Altera  es curriculares de uma escola septuagen芍ria: um estudo sobre as grades dos cursos de forma  o superior em Educa  o F赤sica da ESEF/UFRGS
%A Alex Branco Fraga
%A Felipe Wachs
%A Rute Vi谷gas Nunes
%A Cibele Biehl Bossle
%J Movimento
%D 2010
%I Universidade Federal do Rio Grande do Sul
%X El art赤culo es resultado de un estudio sobre los curr赤culos de formaci車n superior en Educaci車n F赤sica de ESEF/UFRGS en 70 a os de existencia. El objetivo general fue destacar elementos que provocaron alteraciones curriculares importantes en el transcurso de este per赤odo. Para ello, realizamos un mapeo de los mapas curriculares de 1941 a 2010 por medio de los siguientes documentos: registros de niveles, cat芍logos de cursos, p芍gina de UFRGS en Internet entre otros. A trav谷s del an芍lisis documental destacamos seis "puntos de tensi車n" que se presentaron a partir de y al mismo tiempo movilizaron importantes alteraciones curriculares: 1) curr赤culos de ESEF y el marco regulatorio educativo 2) vinculaci車n de las asignaturas a los diferentes departamentos; 3) separaci車n de los recorridos curriculares de hombres y mujeres; 4) proporcionalidad entre asignaturas obligatorias y selectivas; 5) surgimiento y expansi車n de las pr芍cticas obligatorias; 6) fortalecimiento de la investigaci車n en la formaci車n inicial. Por cubrir todo el per赤odo analizado y articularse de forma m芍s densa con los dem芍s, nos concentramos aqu赤 exclusivamente en el primer punto. Concluimos que la presi車n ejercida por el marco regulatorio educativo sobre los cursos de formaci車n de ESEF/UFRGS fue m芍s intensa en tres grandes momentos: federalizaci車n de la escuela en 1970, cambios curriculares en 1987 y divisi車n licenciatura/diplomatura el 2005.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115319251004