%0 Journal Article
%T Un d¨¦fi pour l¡¯enseignement en langue de sp¨¦cialit¨¦ : concilier le texte et les besoins de   multimodalit¨¦   A challenge for teaching LSP : mitigating text and the need for multimodality
%A Dacia Dressen-Hammouda
%J Recherche et Pratiques P¨¦dagogiques en Langues de Sp¨¦cialit¨¦ : Cahiers de l'APLIUT
%D 2012
%I Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT)
%R 10.4000/apliut.2388
%X Cet article d¨¦crit l¡¯int¨¦gration de nouvelles formes d¡¯¨¦criture   multimodales   dans l¡¯enseignement de la r¨¦daction technique en anglais. Apr¨¨s avoir d¨¦fini le   texte  , plus proche de trame discursive que de type de texte, cet article d¨¦crit l¡¯enseignement d¡¯un document technique type, le guide de l¡¯utilisateur. Il ¨¦value ensuite les difficult¨¦s lors de la r¨¦daction du document dans un environnement multimodal. Nous pourrons surtout confirmer que le besoin d¡¯enseigner le texte n¡¯a nullement disparu de la salle de classe des langues de sp¨¦cialit¨¦. Au contraire, le d¨¦fi pour l¡¯enseignement r¨¦side en sa capacit¨¦ ¨¤ traduire le besoin de reformuler ce texte selon de nouveaux cadres de communication. This article describes how forms of IT writing might be taught in English to French technical communications students, who often have difficulty in adapting textual modes of communication to the multimodal texts needed in the workplace. The article begins by defining the term ¡®text¡¯, understood as a ¡®frame¡¯ rather than as a ¡®type¡¯. It then describes the parts of the course in which students learn to combine the different modes ¨C textual, visual, HTML ¨C needed to produce a typical technical iText : the user¡¯s guide. In conclusion, the text is still seen as a central and relevant part of the LSP classroom, although its teaching must be adapted and enriched by the trend toward an ¡°iTextualization¡± of the workplace task.
%K LSP
%K Languages for Specific Purposes
%K ICT
%K Information and Communication Technology
%K genre
%K multimodality
%K iText
%K LSP
%K langue de sp¨¦cialit¨¦
%K TIC
%K technologies de l¡¯information et de la communication
%K genre
%K multimodalit¨¦
%K iTexte
%U http://apliut.revues.org/2388