%0 Journal Article
%T LOS ACTORES DEL ESCENARIO PEDAG車GICO COMO COMPONENTE DEL MODELO PEDAG車GICO PARA INDISCIPLINAR EL DERECHO COMO CIENCIA
%A Jorge Eduardo V芍squez Santamar赤a
%J Ratio Juris
%D 2011
%I Universidad Autonoma Latinoamericana
%X Resultado del escenario pedag車gico como plataforma inicial problematizadora a partir de la cual se identifican y describen fundamentos orientadores tradicionales y no tradicionales que permitan reevaluar el Derecho para acreditarlo como ciencia social, se exponen los resultados obtenidos en el trabajo de campo adelantado con abogados docentes y estudiantes de Derecho como sus actores pedag車gicos, quienes representan los elementos ※Qui谷n§ y ※A qui谷n§ del modelo pedag車gico, en este caso primordialmente tradicionalista, imperante en los curr赤culos de los programas de Derecho deColombia.
%K escenario pedag車gico
%K estudiantes
%K abogados
%K docentes
%K acto pedag車gico
%U http://unaula.edu.co/sites/default/files/LOS%20ACTORES%20DEL%20ESCENARIO%20PEDAG%C3%93GICO.pdf