%0 Journal Article
%T Las bibliotecas p¨²blicas h¨ªbridas en el marco de la Alfabetizaci¨®n Informacional
%A Pinto
%A Mar¨ªa
%A Uribe Tirado
%A Alejandro
%J Revista Espa£¿ola de Documentaci¨®n Cient¨ªfica
%D 2012
%I Consejo Superior de Investigaciones Cient¨ªficas
%X This paper puts forward a critical reflection on the need for public libraries to meet requirements for collections and services in order to become hybrid libraries, specifically in order to develop information literacy programs capable of integrating multiple users, the potential of Web 2.0 tools, and the opportunities or threats depending on governmental and/or social support they receive as cultural and educational spaces in the context of Ibero-America. Beginning with the documentary methodology of a content analysis of specialized literature, this paper then looks at the milestones marking the development of information literacy over the past 30 years as well as the main benefits of Web 2.0. The result is a selection of training experiences from various Ibero-American public libraries, analyzing how they are managing the relationship between the Web 2.0 and computer/information competencies, and highlighting the progress and challenges of meeting users¡¯ training, information and technology needs. Se presenta una reflexi¨®n cr¨ªtica sobre la necesidad que las bibliotecas p¨²blicas respondan a las exigencias en colecciones y servicios que implica ser una biblioteca h¨ªbrida, espec¨ªficamente en el desarrollo de programas de ALFIN que integren la multiplicidad de usuarios, las potencialidades de las herramientas Web 2.0 y las oportunidades o amenazas seg¨²n el apoyo gubernamental y/o social que reciben como espacios de cultura y educaci¨®n en el contexto iberoamericano. Partiendo de la metodolog¨ªa documental centrada en el an¨¢lisis de contenido de la literatura especializada, se toma como referencia tanto los principales hitos que han marcado el desarrollo de ALFIN en los ¨²ltimos 30 a os como las principales prestaciones de la Web 2.0, para ofrecer una selecci¨®n de experiencias sobre acciones de formaci¨®n desde algunas bibliotecas p¨²blicas iberoamericanas, analizando c¨®mo est¨¢n asumiendo la interrelaci¨®n entre las competencias inform¨¢ticas e informacionales y la Web 2.0, destacando los avances y los retos para afrontar las necesidades formativas, informativas y tecnol¨®gicas de los usuarios.
%K Information literacy
%K public library
%K Web 2.0
%K InfoLit 2.0
%K Ibero-America
%K Alfabetizaci¨®n Informacional
%K biblioteca p¨²blica
%K Web 2.0
%K ALFIN 2.0
%K Iberoam¨¦rica
%U http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/747/828