%0 Journal Article
%T DONDE MANDA CAPIT¨¢N, NO MANDA MARINERO: DEL ADAGIO A LA SUMISI¨®N Y LA OBEDIENCIA
%A Mar¨ªa Lorena Libertti Murillo
%J Ratio Juris
%D 2012
%I Universidad Autonoma Latinoamericana
%X Al tratar de reflexionar cr¨ªticamente sobre las pr¨¢cticas educativas que se ejercen en la escuela, espec¨ªficamente sobre las pr¨¢cticas democr¨¢ticas, la teor¨ªa de Michel Foucault es una excelente herramienta para hacerlo. Este art¨ªculo concretamente utiliza dicha teor¨ªa para contrastar los elementos hallados en un ejercicio acad¨¦mico investigativo en una instituci¨®n educativap¨²blica de la ciudad de Medell¨ªn. Reflexionar, entonces, sobre las relaciones de poder en las pr¨¢cticas democr¨¢ticas es el centro de este art¨ªculo, pues estas relaciones se ejercen expl¨ªcitamente, sin rodeos, en la escuela.
%K poder
%K relaciones de poder
%K sumisi¨®n
%K autoritarismo
%K democracia
%U http://www.unaula.edu.co/sites/default/files/%E2%80%9CDONDE%20MANDA%20CAPIT%C3%81N%2C%20NO%20MANDA%20MARINERO%E2%80%9D.pdf