%0 Journal Article
%T A POL¨ªTICA CURRICULAR NO MUNIC¨ªPIO DE DIADEMA/SP: UM JEITO FREIREANO DE FAZER ESCOLA
%A Denise Regina da Costa Aguiar
%J Revista Espa£¿o do Curr¨ªculo
%D 2012
%I Universidade Federal da Para¨ªba
%X Este trabalho integra o projeto de pesquisa amplo e coletivo, desenvolvido sob a orienta  o da Professora Dra Ana Maria Saul e que tem como proposi  o o estudo da influ¨ºncia e contribui  es do pensamento de Paulo Freire na educa  o brasileira, a partir dad¨¦cada de 90, em diferentes munic¨ªpios e estados brasileiros. O presente texto ¨¦ um recorte de minha pesquisa de doutorado, que investigou quais s o as possibilidades e os limites de implanta  o da organiza  o curricular em ciclos de aprendizagem na Rede Municipal deDiadema, cidade localizada no Estado de S o Paulo, no per¨ªodo de 2005 a 2008, tendo como fundamento a epistemologia e a pedagogia cr¨ªtico©\emancipat¨®ria de Paulo Freire, os pressupostos e princ¨ªpios dos Ciclos de Aprendizagem implantados na Rede Municipal de S o Paulo (1989 a 1992). A proposta da organiza  o curricular em ciclos de aprendizagem numa perspectiva freireana, cr¨ªtico©\emancipat¨®ria, caracteriza©\se por outro jeito de fazer escola, um projeto ousado, inovador, em permanente constru  o, porque provoca uma ruptura com fazeres e saberes arraigados na organiza  o da escola numa concep  o de educa  o banc¨¢ria voltada para a seletividade e exclus o, sobretudo das camadas populares ao acesso ao conhecimento, ¨¤ cultura e ao direito ¨¤ educa  o.
%K Curr¨ªculo
%K Ciclos de Aprendizagem
%K Paulo Freire
%U http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/viewFile/12349/7125