%0 Journal Article
%T La alfabetizaci車n informacional en las universidades espa olas. Niveles de incorporaci車n a partir de la informaci車n publicada en los sitios web de sus bibliotecas-CRAI
%A Uribe-Tirado
%A Alejandro
%A Girlesa Uribe
%A Astrid
%J Revista Espaˋola de Documentaci車n Cient赤fica
%D 2012
%I Consejo Superior de Investigaciones Cient赤ficas
%X Training in information competencies or information literacy is one of the current challenges facing academic libraries-LRC (Learning Resources Center). The possibilities for accessing vast quantities of electronic information resources require a better understanding and application of selection and assessment criteria for retrieving high quality information of the greatest relevance to information needs. Given this situation, Ibero-American university libraries-LRCs (Latin-America, Spain and Portugal) have been slowly incorporating information literacy training, such as direct training programs offered by the library or working collaboratively with teaching staff and academic departments concerning curricula for the entire university as a whole or for specifi c disciplines. Using content analysis, the article reviews information presented on the websites of Spanish university libraries-LRCs about this core training activity, as well as describing and classifying the degree to which information literacy has been implemented. La formaci車n en competencias informacionales o alfabetizaci車n informacional es uno de los retos actuales de las bibliotecas-CRAI (Centros de Recursos para el aprendizaje y la investigaci車n) ante las posibilidades de acceso a enormes recursos electr車nicos de informaci車n que facilitan los medios digitales, que obligan a conocer y aplicar mejores criterios de selecci車n y evaluaci車n para recuperar la de mayor calidad y pertinencia seg迆n las necesidades de informaci車n. Ante esta situaci車n, las bibliotecas- CRAI universitarias iberoamericanas han ido poco a poco incorporando esta formaci車n bien sea desde programas-cursos directos ofrecidos desde la biblioteca-CRAI o mediante el trabajo colaborativo con docentes y facultades en curr赤cula de distintas universidades como un todo o en disciplinas espec赤ficas. Este trabajo utilizando el an芍lisis de contenidos, hace una revisi車n de la informaci車n que presentan los sitios Web de las bibliotecas-CRAI de las instituciones de educaci車n superior espa olas (IES) sobre esta actividad de formaci車n y genera una descripci車n y clasificaci車n de los niveles de incorporaci車n de las competencias informacionales que estar赤an presentando.
%K Content analysis
%K information competencies
%K information literacy
%K Spain
%K university libraries
%K Web sites
%K Alfabetizaci車n informacional
%K an芍lisis de contenidos
%K bibliotecas universitarias
%K competencias informacionales
%K Espa a
%K sitios Web
%U http://redc.revistas.csic.es/index.php/redc/article/view/739/820