%0 Journal Article
%T O F¨®RUM DE APOIO ¨¤ FORMA  O DOCENTE DE MATO GROSSO COMO L¨®CUS DE PRODU  O DE POL¨ªTICAS
%A M¨¢rcia Regina Gobatto
%A Tania Maria Lima Beraldo
%J Revista Espa£¿o do Curr¨ªculo
%D 2012
%I Universidade Federal da Para¨ªba
%X O objetivo central do presente estudo ¨¦ analisar o papel do F¨®rum Permanente de Apoio ¨¤ Forma  o Docente no estado de Mato Grosso (F¨®rum/MT) como l¨®cus de produ  o de pol¨ªticas educacionais para a forma  o de professores. Parte©\se do pressuposto de que a formula  o de pol¨ªticas ¨¦ um processo que ocorre em arenas de luta nas quais h¨¢ sempre possibilidades de resili¨ºncias, de ressignifica  o e de recontextualiza  o. Entende©\se que o F¨®rum/MT, constitui©\se numa destas arenas de lutas. Este fato abre a possibilidade de caracteriz¨¢©\lo como uma comunidade epist¨ºmica. O caminho metodol¨®gico adotado no estudofoi definido a partir de an¨¢lises de textos pol¨ªticos, que motivaram a cria  o do F¨®rum/MT e de atas das reuni es. No Mato Grosso os dados indicam que as institui  es p¨²blicas de educa  o superior do Estado t¨ºm papel preponderante na oferta de cursos de forma  o de professores. Foi tamb¨¦m definido que o levantamento da demanda ser¨¢ feito pelos Centros de Forma  o e Atualiza  o dos Profissionais da Educa  o B¨¢sica de Mato Grosso (Cefapro/MT), assim como a tarefa de forma  o continuada.Conclui©\se que a cria  o e atua  o do F¨®rum/MT permite reiterar a ideia de pol¨ªtica como um processo complexo de recontextualiza  o de sentidos e proposi  es, uma vez que h¨¢ influencias de diversos setores e, de forma expressiva, pelo contexto da pr¨¢tica.
%K F¨®rum/MT
%K Forma  o de Professores
%K Pol¨ªticas Educacionais
%U http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/viewFile/12342/7118