%0 Journal Article %T CURR¨ªCULO: PROCESSO DE CONSTRU O COMPARTILHADA %A Gl¨®ria Dutra Escari£¿o %A Maria Zuleide da Costa Pereira %A Gabriela Maria dos Santos %A Daiane da Silva Firino %J Revista Espa£¿o do Curr¨ªculo %D 2011 %I Universidade Federal da Para¨ªba %X Nosso trabalho tem como objetivo analisar a rela o entre pol¨ªticas de curr¨ªculo, forma o docente e o espa o da sala de aula, elementos que se imbricam na articula o de um curr¨ªculo como processo de constru o compartilhada, tendo em vista a importancia de articular esses eixos tem¨¢ticos para uma melhor compreens o da viv¨ºncia escolar. Optamos metodologicamente pela an¨¢lise das nossas pr¨®prias experi¨ºncias escolares e as investigamos enraizadas nas teorias de Laclau (1996b,2006a, 2005) Freire (1996), Sacrist n (2003), Hall (2003) entre outros, e al¨¦m disso, realizamos a an¨¢lise de documentos da ANFOPE que nos servem de parametro para uma reflex o de como encontram-se atualmente os Cursos de Forma o de Professores para a educa o b¨¢sica. N o apontamos resultados definitivos e sim provis¨®rios, que nos levam ¨¤ necessidade de uma articula o maior entre as Universidades e as Escolas P¨²blicas, buscando enxergar suas problem¨¢ticas para posteriormente atrav¨¦s da equipe escolar e comunidade possamos solucion¨¢-las com vistas a uma educa o p¨²blica de qualidade. %K Curr¨ªculo %K Forma o docente %K Sala de aula %U http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/9668/5256