%0 Journal Article
%T AS M¨²LTIPLAS DIMENS ES DO CURR¨ªCULO NO PROCESSO DE INCLUS O E EXCLUS O EM EDUCA  O
%A M£¿nica Pereira dos Santos
%A Mylene Cristina Santiago
%J Revista Espa£¿o do Curr¨ªculo
%D 2011
%I Universidade Federal da Para¨ªba
%X Pretendemos nesse ensaio estabelecer di¨¢logos entre teorias curriculares e o processo de inclus o e exclus o em educa  o, sob a perspectiva dos estudos culturais. Usaremos uma estrutura explicativa que vem sendo elaborada desde o final dos anos 80 (BOOTH, 1981), referente ¨¤ compreens o dos processos de inclus o/exclus o, que se manifestam por meio de tr¨ºs dimens es: a da cria  o de culturas, a do desenvolvimento de pol¨ªticas e a da orquestra  o das pr¨¢ticas de inclus o/exclus o no interior das institui  es e sistemas. Nesse trabalho procuraremos articular a rela  o entre curr¨ªculo, cultura e poder com os processos de exclus o vinculados ¨¤s barreiras ¨¤ aprendizagem e ¨¤ n o-participa  o no processo de escolariza  o.
%K inclus o/exclus o
%K curr¨ªculo
%K estudos culturais
%K poder
%U http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/9666/5253