%0 Journal Article
%T CURR¨ªCULO E AS RELA  ES DE G¨ºNERO: o olhar de pedagogas de uma escola p¨²blica da Para¨ªba
%A Jolene Rocha Bezerra
%A M¨¢rcia Veloso Silva
%A Maria zuleide da Costa Pereira
%A Teresinha de Jesus Cruz
%J Revista Espa£¿o do Curr¨ªculo
%D 2011
%I Universidade Federal da Para¨ªba
%X O presente texto ¨¦ resultado da pesquisa de conclus o de curso que teve como objetivo investigar como as pedagogas de uma das escolas p¨²blicas do Estado da Para¨ªba, na cidade de Jo o Pessoa, perceb¨ªamos os conflitos oriundos das rela  es entre meninos e meninas, tomando como objeto de an¨¢lise o curr¨ªculo, a partir da inser  o do Tema Transversal Orienta  o Sexual, particularmente, as quest es centradas nas rela  es de g¨ºnero no ambito da educa  o. Pautando-se num referencial te¨®rico de autores e autoras que abordavam a referida tem¨¢tica, a exemplo de: Louro (1997), Bourdieu (1999), Silva (1999), Carvalho (2000), Vianna (1997), dentre outros, optou-se pela realiza  o de um estudo centrado em uma abordagem qualitativa, utilizando como instrumento de coleta de dados um question¨¢rio aplicado para o corpo t¨¦cnico da citada escola. De posse desses dados fez-se an¨¢lises ¨¤ luz do referencial te¨®rico proposto, e, constatou-se a partir das afirma  es das pedagogas participantes da pesquisa que elas t¨ºm conhecimentos pr¨¦vios sobre como as rela  es de g¨ºnero se materializam na sociedade e, que, em suas praticas cotidianas tentam desenvolver atividades de forma n o sistematizadas com alunos e alunas. Todavia, tamb¨¦m ficou evidenciado a partir dos resultados da pesquisa da necessidade de se realizar um trabalho mais efetivo sobre o encaminhamento dos PCN¡¯s que trata do Tema Transversal Orienta  o Sexual, a fim de que ele seja visto n o s¨® como um ponto de partida para se estabelecer momento de reflex o, an¨¢lise e debate sobre as quest es emergentes centradas no g¨ºnero, sexo, ra a/etnia, religi o, entre outras, mas tamb¨¦m, como mecanismo de estudos e pesquisas acerca da origem dos preconceitos sexistas de g¨ºnero que d o origem a uma s¨¦rie de conflitos nos diferentes espa os sociais, sobretudo, na escola.
%K Educa  o
%K g¨ºnero
%K curr¨ªculo
%U http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/10544/5831