%0 Journal Article
%T CURR¨ªCULO M¨¦DICO E O NOVO PROJETO POL¨ªTICO-PEDAG¨®GICO
%A Rilva Lopes de Sousa-Mu£¿oz
%J Revista Espa£¿o do Curr¨ªculo
%D 2011
%I Universidade Federal da Para¨ªba
%X Neste ensaio aborda-se o ensino m¨¦dico e a recente implanta  o do novo Projeto Pedag¨®gico do Curso de Medicina (PPC) na Universidade Federal da Para¨ªba (UFPB), em que se pretende que os alunos passem a ter uma vis o hol¨ªstica, valorizando as a  es de promo  o e preven  o, tanto quanto as de recupera  o e de reabilita  o. Esse objetivo ¨¦ um dos principais desafios da reforma da educa  o m¨¦dica, tradicionalmente centrado no professor e ambientada predominantemente no hospital. Sendo a pr¨¢tica m¨¦dica e de outros cursos da ¨¢rea da sa¨²de uma ¨¢rea de atua  o principalmente relacionada ao ser humano que est¨¢ enfermo, a nova pr¨¢tica em ambientes fora dos hospitais deve promover a forma  o do estudante nos reais cen¨¢rios de sua atua  o futura. As metodologias problematizadoras, a partir de situa  es da pr¨¢tica m¨¦dica, em que o estudante busca ativamente as informa  es necess¨¢rias para a compreens o e a solu  o de problemas, deve ser inclu¨ªda no curr¨ªculo m¨¦dico. Por outro lado, ¨¦ preciso dar uma aten  o especial ¨¤ forma  o human¨ªstica e ao desenvolvimento de atitudes no curr¨ªculo m¨¦dico.
%K educa  o m¨¦dica
%K curr¨ªculo
%K projeto pol¨ªtico-pedag¨®gico
%U http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/4048/5291