%0 Journal Article
%T (IN)VISIBILIDADES NA ESCOLA: DESVELANDO CEN¨¢RIOS, CENAS E ATOS DE CURR¨ªCULO NO COL¨¦GIO MUNICIPAL DE IREC¨º
%A Julio Bispo dos Santos Junio
%J Revista Espa£¿o do Curr¨ªculo
%D 2012
%I Universidade Federal da Para¨ªba
%X Este artigo ¨¦ resultado de uma pesquisa em desenvolvimento que tem por objetivo descrever e desvelar vozes e presen as para compreender como o fen meno da(s) (in)visibilidade(s) surge(m)/oculta(m)©\se nos cen¨¢rios, cenas e atos de curr¨ªculo no Col¨¦gio Municipal de Irec¨º, situado a 478 Km da cidade de Salvador©\Bahia. Surgiu a partir dasinquieta  es deste autor no campo de sua atua  o profissional como professor e coordenador pedag¨®gico no Ensino Fundamental deste munic¨ªpio e, fomentado pelo Mestrado em Educa  o na Universidade Federal da Bahia©\UFBA com base nos estudos da fenomenologia eda hermen¨ºutica, fundamentado na abordagem    da etnopesquisa cr¨ªtica e multirreferencial. Ao observar os surgimentos na escola em seus cen¨¢rios: o p¨¢tio e as salas de aulas e, partilhar sentido e sentidos, intentou©\se construir um conceito de visibilidade e de invisibilidade que n o estivesse restrito ao ver e n o ver; uma possibilidade de compreender o ser(ente) enquanto ¨¦:   ser. Assim, para interpretar esse pertencimento e compreender as possibilidades de ser e estar©\nomundo©\escola, prop em©\se a(s) a possibilidade da(s) (in)visibilidade(s) atrav¨¦s dos surgimentos/ocultamentos na rela  es que se constroem na escola.
%U http://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/viewFile/12345/7121