%0 Journal Article
%T Anlatma Becerileri A  s ndan ¡°T¨¹rk e Dersi   retim Program  (6, 7, 8. S n flar)¡±na Ele tirel Bir Bak
%A Abdurrahman G¨¹zel
%A £¿zay Karada£¿
%J Ana Dili E£¿itimi Dergisi
%D 2013
%I Ana Dili E?itimi Dergisi
%X E itim s¨¹recinin en  nemli unsurlar ndan biri, ku kusuz   retim programlar d r. Ya am n ba ar l  bir bi imde s¨¹rd¨¹r¨¹lmesini sa layacak becerilerin   rencilere kazand r lmas nda,   retim programlar  k lavuzluk etmelidir. Bir   retim program , hedefledi i alanda, ki inin k sa ve uzun vadede sahip olmas  gereken becerileri  ng rebilmeli, bu becerilerin ki ilere kazand r lmas n n ge erli yollar n    retmenlere sunabilmelidir. Bu a  dan,   retim programlar n n, zaman i inde olu an ihtiya lara ya da bilimsel alandaki yeni geli melere g re, g¨¹ncellenmesi ya da t¨¹mden de i tirilmesi s z konusu olabilir. T¨¹rkiye¡¯de, benzer gerek elerle, 2004 y l ndan itibaren yeni   retim programlar  haz rlanm   ve y¨¹r¨¹rl¨¹ e girmi tir. 2006 y l nda y¨¹r¨¹rl¨¹ e giren  lk  retim T¨¹rk e Dersi   retim Program  ve K lavuzu (6, 7, 8. S n flar)¡¯nda T¨¹rk e dersi dinleme, konu ma, okuma, yazma ve dilbilgisi   renme alanlar ndan olu mu tur.   renme alanlar  i in ama lar ve bu ama lar alt nda kazan mlar belirlenmi tir. Bu  al  mada,  lk  retim T¨¹rk e Dersi   retim Program  ve K lavuzu (6, 7, 8. S n flar) anlatma becerileri olan konu ma ve yazma a  s ndan incelenmi tir. Programda konu ma ve yazma   renme alanlar  i in olu turulan kazan mlar ele al narak de erlendirilmi tir.  al  mada, kazan mlar n bir k sm n n konu ma ve yazma   renme alan n n  zelliklerini tam olarak yans tmad   , kazan mlarda ifade yanl  l klar  oldu u, baz  kazan mlar n  ok genel baz lar n nsa  ok ayr nt l  oldu u ve baz  kazan mlar n da i e vuruk olmad    belirlenmi tir.
%K T¨¹rk e E itimi
%K T¨¹rk e   retim Program
%K Konu ma
%K Yazma
%K Kazan m.
%U http://www.anadiliegitimi.com/2013/1/6_ADED_kis.pdf