%0 Journal Article
%T T¨ırk e   retimi Dersinde Proje Tabanl    renme Yakla  m
%A Tazeg¨ıl Demir
%J Ana Dili E£żitimi Dergisi
%D 2013
%I Ana Dili E?itimi Dergisi
%X Bu ara t rmada g¨ın¨ım¨ızde yap salc  yakla  mla birlikte   renmede farkl  bir boyutu ortaya   karan, yaparak ya ayarak   renme ilkesinin uygulanma alan n  olu turan, proje tabanl    renmeye  rnek te kil edecek bir uygulaman n tan t lmas  ama lanm  t r. Bu do rultuda s n f   retmeni adaylar n n Ħ°T¨ırk e   retimiĦħ dersi kapsam nda proje tabanl    renmeye  rnek olabilecek birer  al  ma yapmalar  sa lanm  t r. Yap lan projeler, proje tabanl    renme yakla  m n n a amalar n  ve s¨ırecini   retmen adaylar n n bizzat ya ayarak   renmesi amac na da hizmet etmi tir. Sonu  olarak yap lan uygulamalarda   retmen adaylar n n yapt klar   al  malarla ilk  retim   rencilerine y nelik tamamen   rencinin aktif oldu u proje ¨ıretmede  n bir bilgiye sahip olmalar  sa lanm  t r. Ayr ca   renci merkezli y¨ır¨ıt¨ılen derslerin   renme s¨ırecinde daha etkili oldu u ve   rencilerin grupla birlikte daha yarat c  projeler ortaya   kard klar  g r¨ılm¨ı t¨ır. Y¨ıksek   retimde   renim g ren   rencilerin tamam na zaman zaman projeler yapt r larak, onlar n   renim s¨ırecine aktif kat l m n n sa lanmas n n, kal c    renmeler olu turmas  a  s ndan s kl kla uygulanmas  gerekti i  nerilmi tir.
%K T¨ırk e   retimi
%K proje tabanl    renme
%K ocuk kitaplar
%K ocuk edebiyat .
%U http://www.anadiliegitimi.com/2013/1/7_ADED_kis.pdf