%0 Journal Article
%T Yarat c  Draman n Alg sal   renmedeki Rol¨¹
%A G£¿yasettin Ayta£¿
%J Ana Dili E£¿itimi Dergisi
%D 2013
%I Ana Dili E?itimi Dergisi
%X E itim ve   retimde kullan lan en etkili y ntemler aras nda yarat c  draman n  nemli bir fonksiyona sahip oldu u ileri s¨¹r¨¹lmektedir. Hem kal c  hem de i levsel   renmenin ger ekle mesinde de etkili olan yarat c  drama uygulamalar na y nelik ara t rmalara bak ld   nda di er y ntemlerin hemen tamam ndan daha verimli oldu u,  zellikle alg  geli tirilmesinde bu uygulamalardan yararlanman n ka  n lmaz oldu u g r¨¹l¨¹r.  nsano lu, d¨¹nyaya geldi i andan itibaren etraf nda olup bitenleri izlemekte, bunlar   e itli bi imlerde belle ine yerle tirmektedir. Daha sonraki s¨¹re lerde kimi zaman par a b¨¹t¨¹n ili kisi kimi zaman da tamamlama s¨¹re leri ile ger ekle en bu   renme y nteminde yarat c  draman n n y ntem olarak kullan m , kal c  ve i level sonu lar  beraberinde getirir. Haz r olan ve bilinen her t¨¹rl¨¹ veriden yola   karak geli tirilen yarat c  drama uygulamalar nda, ki isel farkl l klar ne kadar fazla olursa olsun, ortaya   kan sonu lar, bu farkl l klardan bir birlik olu mas n  da sa lar. Bir konuda  nceden edinilen alg lar n etkisi ve bu alg lardan yola   karak yeni alg lar ve buna ba l  olarak   renmeler de kal c  ve etkili bir   renme ortam n  olu turur.
%K Yarat c  drama
%K alg sal   renme
%K alg
%K oyun
%K dramatizasyon
%K par a-b¨¹t¨¹n ili kisi.
%U http://www.anadiliegitimi.com/2013/1/10_ADED_kis.pdf