%0 Journal Article
%T lk  retim Okullar    in Haz rlanan Deyim S zl¨ıkleri ¨ızerine Bir De erlendirme
%A Bayram Ba£ż
%J Ana Dili E£żitimi Dergisi
%D 2013
%I Ana Dili E?itimi Dergisi
%X T¨ırk e   retiminin temel ama lar ndan biri de bireyin s z varl   n  geli tirmektir. S z varl   n n  nemli unsurlar ndan olan deyimlerin, s zl¨ıkler arac l    ile   renciye aktar m , a  klanmas  ve kavrat lmas  b¨ıy¨ık  nem g stermektedir. Bu do rultuda,  al  man n amac , deyim s zl¨ıklerinin,   renciye deyim   retimi a  s ndan yeterlili ini tart  mak, s zl¨ıklerin i erik/kapsam ve bi im a  s ndan  zelliklerini de erlendirmek ve s zl¨ıkler aras ndaki farkl l klar  ortaya koyabilmektir. Ara t rmada, 6, 7 ve 8. s n f T¨ırk e ders kitaplar ndan ve ayn  hedef kitlenin okuma materyallerinden se ilen 100 (y¨ız) deyim, be  ayr  yay nevince yay mlanm   deyim s zl¨ıklerinde taranm  , bulgular nicel ve nitel olarak de erlendirilmi tir. Ayr ca, s zl¨ıkler   renci ba vurusunu kar  layabilme, deyimleri a  klama tarzlar , bi imsel  zellikler a  s ndan incelenmi tir. Ara t rman n sonucunda, ilk  retim   rencilerine y nelik haz rlanan deyim s zl¨ıkleri aras nda kayda de er farkl l klar oldu u ve s zl¨ıklerin haz rlanmas nda ortak bir y ntem bulunmad    tespit edilmi tir.
%K Deyim
%K s zl¨ık
%K deyim s zl¨ıkleri
%K s z varl   .
%U http://www.anadiliegitimi.com/2013/1/3_ADED_kis.pdf