%0 Journal Article
%T Avaliando as pr¨¢ticas de educa  o corporativa ¨¤ distancia por meio do modelo de Kirkpatrick: um estudo de caso numa empresa do ramo de energia no estado do Paran¨¢ (Evaluating the distance corporate education practices by using Kirkpatrick's model: a case study in an energy company in the state of Paran¨¢)
%A Nivaldo Pereira Silva
%A Antonio Carlos Francisco
%A Kazuo Hatakeyama
%A Mayara Cristina Ghedini Silva
%J Revista Emancipa£¿£¿o
%D 2010
%I Universidade Estadual de Ponta Grossa
%X Resumo: As organiza  es adotam estrat¨¦gias complexas para desenvolver a aprendizagem dentro do contexto organizacional. O presente artigo busca avaliar as pr¨¢ticas de Educa  o Corporativa ¨¤ Distancia por meio do modelo de Kirkpatrick: um estudo de caso numa empresa do ramo de energia no estado do Paran¨¢. Como referencial te¨®rico foram abordados os conceitos de Educa  o Corporativa, de Educa  o ¨¤ Distancia, e as formas de avalia  o de programas de qualifica  o ¨¤ distancia. A metodologia utilizada foi apoiada no estudo de caso e os instrumentos empregados para coletas dos dados foram as entrevistas, question¨¢rios e a observa  o direta. O estudo foi efetuado tendo por base o modelo de an¨¢lise de Kirkpatrick, que define os n¨ªveis de avalia  o: rea  o, aprendizado, comportamento (aplica  o) e resultado. Os resultados demonstraram que a atividade desenvolvida sensibilizou os colaboradores quanto ¨¤ continua  o da qualifica  o via EaD, o m¨¦todo de avalia  o adotado mostra as impress es dos participantes. Com os resultados da avalia  o, torna-se poss¨ªvel efetuar a  es corretivas nas qualifica  es disponibilizadas pela organiza  o, assegurando o ¨ºxito do processo de aprendizagem. Abstract: Organizations adopt complex strategies to develop learning in the organizational context. The present paper aims at evaluating the Distance Corporate Education via Kirkpatrick¡¯s model: a case study in an energy company in the state of Parana. As theoretical reference, the Corporate Education concepts were approached as well as the evaluation methods of the Distance Education programs. The case study served as basis to the chosen methodology, and interviews, questionnaires and direct observation were used to collect data. The study was based on Kirkpatrick¡¯s model of analysis, which defines the levels of evaluation: reaction, learning, behavior (use) and results. The results showed that the developed activity made the employees aware of the importance of extending their qualification via Distance Education, while the evaluation method reveals the impressions or the participants. The evaluation results enabled the betterment of the qualification programs offered by the organization, assuring the success of the learning process.
%K Conhecimento. M¨¦todo. Avalia  o. Aprendizagem.
%U http://www.revistas2.uepg.br/index.php/emancipacao/article/view/815/1884