%0 Journal Article
%T Itinerarios posibles de producci車n de conocimiento en Bibliotecolog赤a/Ciencia de la Informaci車n Possible Itineraries in the Production of Knowledge in Library and Information Science
%A Susana Romanos de Tiratel
%J Informaci車n, Cultura y Sociedad
%D 2010
%I Universidad de Buenos Aires
%X Se encara un acercamiento panor芍mico a los posibles trayectos que puede elegir un graduado en Bibliotecolog赤a para iniciarse como investigador. Para esto, se conjuga la reflexi車n te車rica con la experiencia personal de la autora. A partir de un an芍lisis de los conceptos incluidos en el t赤tulo del art赤culo se ubica su contenido dentro del marco te車rico de la epistemolog赤a social para anclar en la idea de construcci車n social del conocimiento cient赤fico. En este contexto se dilucidan las connotaciones asociadas con Biblioteconom赤a, Bibliotecolog赤a, Documentaci車n y Ciencia de la Informaci車n con un enfoque que combina lo etimol車gico con lo hist車rico m芍s las actuales corrientes te車ricas. Se presenta un cuadro orientador donde se distinguen los diferentes objetos de estudio. Se analiza el panorama que ofrece el sistema argentino de investigaci車n cient赤fica, donde los organismos nacionales de investigaci車n proporcionan un marco institucional que falla en la identificaci車n y correcta descripci車n de las disciplinas involucradas en nuestra 芍rea de estudio, produciendo, en consecuencia, reiterados conflictos y obst芍culos que deben resolver y sortear quienes deseen dedicarse a la investigaci車n. A continuaci車n se presentan tres v赤as posibles para ingresar, como individuos, al sistema formal de investigaci車n: la carrera acad谷mica en la universidad, el CONICET y los estudios de postgrado. Se concluye con cinco recomendaciones orientadas a lograr el reconocimiento y la inclusi車n unificada de nuestra disciplina; a elaborar listados de especialistas para crear comisiones de evaluaci車n ad hoc; a implementar carreras de postgrado; a fortalecer o a crear programas de doctorado; a compilar un registro de las experiencias de postgrado. This is an attempt to provide a panoramic view of the possible paths open to graduates in Library Science at the start of a career in research in the field. Towards that aim, reflection on theory is blended with personal experience. Following analysis and discussion of the concepts included in the title of the article, the content is set within the framework of reference of social epistemology and the concept of scientific knowledge as a social construct. The connotations associated with Librarianship, Documentation and Information Science are further refined in this context with an approach that combines historical/etymological perspectives in the light of current theoretical approaches. A table is provided for guidance with different study areas clearly marked. The options afforded by the Argentinean system for scientific research are analyzed
%K Investigaci車n en Bibliotecolog赤a
%K Carrera de investigador
%K Argentina
%K Research in Library Science
%K Training of researchers
%K Argentina
%U http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-17402010000100004