%0 Journal Article
%T Creencias del profesorado sobre el significado de la tecnolog赤a en la ense anza: influencia para su inserci車n en los centros docentes andaluces. [Teacher beliefs on the significance of technology in education: the influence for inclusion in the andalusian teaching centers].
%A Boza
%A 芍ngel
%A Tirado
%A Ram車n
%A Guzm芍n-Franco
%A Mar赤a-Dolores
%J Revista Electr車nica de Investigaci車n y Evaluaci車n Educativa
%D 2010
%I Asociaci車n Interuniversitaria de Investigaci車n Pedag車g赤a
%X This work shows results of an R & D Project of MCYT in Andalusian ICT Centers and its impact on teaching and learning processes. We conducted a survey to investigate the teachers∩ beliefs about technology in education and its influence in the classroom. The data obtained provide evidence that we are close to the initial hypothesis, partially confirming that teacher beliefs about technology＊s significance in education is related to its frequency and use as well as perceptions of organizational and curricular integration, and technological education and training. Este trabajo muestra resultados parciales de un Proyecto I+D de Ministerio de Ciencia y Tecnolog赤a espa ol sobre centros TICs andaluces y sus repercusiones en los procesos de ense anza-aprendizaje. Nos planteamos mediante encuesta indagar en las creencias del profesorado sobre la tecnolog赤a en la educaci車n, su influencia en los procesos de aula. Los datos obtenidos nos aportan indicios que nos aproximan a la hip車tesis inicial, confirmando parcialmente que las creencias que el profesorado tiene sobre el significado de las tecnolog赤as en la educaci車n se encuentran relacionadas con su frecuencia y uso, sus percepciones sobre la integraci車n organizativa y curricular, y con su formaci車n y capacitaci車n tecnol車gica.
%K ICT centers
%K Curricular Integration of technology
%K Information technology and communication
%K Teacher∩s beliefs
%K Teacher∩s AttitudesCentros TIC
%K Integraci車n curricular de la tecnolog赤a
%K Tecnolog赤as de la informaci車n y la comunicaci車n
%K Creencias del profesorado
%K Actitudes del profesorado
%U http://www.uv.es/RELIEVE/v16n1/RELIEVEv16n1_5.htm