%0 Journal Article
%T PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DE INSTRUMENTOS DE AUTOEVALUACI車N PARA PROGRAMAS EDUCATIVOS A DISTANCIA (PROPOSAL FOR THE DEVELOPMENT OF SELF-ASSESSMENT INSTRUMENTS FOR DISTANCE EDUCATION PROGRAMS)
%A Garc赤a Mart赤nez Ver車nica
%A Aquino Z迆ˋiga Silvia Patricia
%A Guzm芍n Sala Andr谷s
%A Andr谷s Guzm芍n Sala
%J Revista Electr車nica Actualidades Investigativas en Educaci車n
%D 2011
%I 
%X Resumen:El presente trabajo expone la etapa inicial de un proyecto conjunto entre la Universidad Ju芍rez Aut車noma de Tabasco (UJAT) y la Universidad Aut車noma de Chiapas (UNACH), M谷xico; se trata de una estrategia dise ada para elaborar mecanismos que permitan a los programas virtuales autoevaluarse. La propuesta surge como resultado de la aplicaci車n de un modelo de autoevaluaci車n de programas a distancia dise ado por la Asociaci車n Nacional de Universidades e Instituciones de Educaci車n Superior (ANUIES) y tomado como referencia para instrumentar en la UJAT, un ejercicio de autodiagn車stico durante el periodo 2008-2009. Los resultados mostraron la necesidad de pensar en mecanismos de evaluaci車n situados en el contexto regional. La propuesta descansa, principalmente, en la revisi車n documental y en el panel de expertos elegidos mediante el m谷todo Delphi y M谷todo combinado TZ. La estrategia metodol車gica consta de cuatro etapas: a) revisi車n de modelos de evaluaci車n; b) la selecci車n de expertos de dos universidades de los Estados de Tabasco y Chiapas que cuentan desde hace m芍s de diez a os con programas virtuales; c) el dise o de instrumentos de auto diagn車stico y d) la calificaci車n de los instrumentos por los expertos. El reporte describe tres de las cuatro etapas del estudio. El promedio del 赤ndice de expertos en la autoevaluaci車n fue similar en las dos universidades; se concluye, por lo tanto, que los expertos comparten un nivel de conocimiento af赤n, en especial en el dise o de materiales u objetos de aprendizaje, no as赤 en indicadores de calidad estimados para la educaci車n virtual.Abstract: The present study describes the initial stage of a joint project between the Universidad Ju芍rez Aut車noma de Tabasco (UJAT) y the Universidad Aut車noma de Chiapas (UNACH) M谷xico. This is a strategy designed to develop mechanisms to let the distance learning programs to self - assessment. The proposal is the result of applying a self-assessment model of distance learning program at the Universidad Juarez Aut車noma de Tabasco, Mexico during the period 2008-2009. The model was designed by ANUIES. The findings of this study and the literature review on the subject reflect the need to design local or regional contextualized measuring items. The proposal is mainly based on the literature review, and the expert panel selected through the Delphi and combined TZ method. The methodological strategy consists of four stages: a) the review of evaluation models; b) selection of experts from two universities in the states of Tabasco and Chiapas, which have more than ten years of experience
%K CALIDAD
%K EVALUACI車N
%K EDUCACI車N A DISTANCIA
%K PROGRAMAS VIRTUALES
%K QUALITY
%K EVALUATION
%K DISTANCE LEARNING PROGRAM
%K VIRTUAL PROGRAMS.
%U http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/2-2011/archivos/propuesta-desarrollo-instrumentos-autoevaluacion-programas-educativos-a-distancia-garcia.pdf