%0 Journal Article
%T Antecedentes internacionales y nacionales de las TIC a nivel superior: su trayectoria en Panam芍
%A Cano Lassonde
%A Olda Mar赤a
%J Revista Electr車nica Actualidades Investigativas en Educaci車n
%D 2012
%I 
%X Resumen: El presente documento recoge los aportes de una investigaci車n titulada: ※Modelo de Aprendizaje en Entornos Virtuales en la Educaci車n Superior§ que se est芍 desarrollando para el Doctorado en Investigaci車n con 谷nfasis en las Ciencias Sociales en la Universidad Aut車noma de Chiriqu赤 (UNACHI), David, Chiriqu赤, Rep迆blica de Panam芍, cuyo Programa Doctoral se realiza de acuerdo con el convenio firmado entre UNACHI y la Universidad del Mar, Chile. Se destacan las gestiones m芍s sobresalientes y las acciones dirigidas hacia la implementaci車n de las TIC para mejorar la calidad de la educaci車n a nivel superior. Se describen los cambios generados por las nuevas Tecnolog赤as de la Informaci車n y de la Comunicaci車n en el sistema educativo a nivel mundial, vaticinando la transformaci車n del proceso de ense anza-aprendizaje, y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la informaci車n. Finalmente, se puntualiza el esfuerzo que realiza el Estado Paname o en la introducci車n de las TIC a nivel superior con una descripci車n de la trayectoria de la educaci車n virtual en diferentes instituciones a nivel nacional.Abstract: The following paper reflects input of a research study entitled ※A Model for Virtual Learning in Higher Education§, which is being developed for a Doctoral Program in Research with emphasis in Social Science at Universidad Aut車noma de Chiriqu赤 (UNACHI), David, Chiriqu赤, Republic of Panama. This doctoral program is being held according to the agreement signed between UNACHI and Universidad del Mar, Chile. This article makes reference to the international and national policies, particularly in the Republic of Panama, for the implementation of the Information and Communication Technologies (ICTs). The paper highlights the most outstanding management policies and directed actions towards the execution of ICTs for the improvement of the quality of higher education. The main changes or transformations generated from ICTs are described, foreseeing renovations in the teaching and learning process and in the ways both professors and students acquire knowledge and information in higher education. Finally, the paper pinpoints the efforts done by the Panamanian government to innovate in virtual education through ICTs nationwide.
%K tecnolog赤as de la informaci車n y comunicaci車n
%K educaci車n superior
%K proceso ense anza-aprendizaje
%K calidad de la educaci車n
%K pol赤ticas nacionales
%K pol赤ticas internacionales
%K information and communication technologies
%K higher education
%K national policies
%K international policies
%K quality of education
%K teaching and learning process
%U http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/antecedentes-internacionales-y-nacionales-de-las-tic-a-nivel-superior-su-trayectoria-en-panama.html