%0 Journal Article
%T APLICACI車N DE UNA PROPUESTA TE車RICA Y METODOL車GICA PARA LA PRODUCCI車N DE DOCUMENTOS EN EL MODELO POR COMPETENCIAS: UN ESTUDIO CUASIEXPERIMENTAL (IMPLEMENTATION OF THEORETICAL AND METHODOLOGICAL PROPOSAL TO PRODUCE DOCUMENTS BY THE COMPENTENCY MODEL-QUASI-EXPERIMENTAL RESEARCH)
%A Araya Muˋoz Ma. Isabel
%A Varela C車rdoba Katia
%J Revista Electr車nica Actualidades Investigativas en Educaci車n
%D 2011
%I 
%X Resumen:Este art赤culo muestra los resultados de un estudio cuasiexperimental, definido como Dise o de Grupo Control sin Tratamiento. Se elabor車 y se implement車 una propuesta te車rica y metodol車gica para el proceso de ense anza y aprendizaje para la producci車n de documentos en las oficinas, en el enfoque por competencias, en un curso de las carreras Administraci車n de Oficinas y Educaci車n Comercial de la Escuela de Secretariado Profesional de la Universidad Nacional de Costa Rica, primer ciclo 2009. Tres grupos participaron: uno experimental con tratamiento y dos grupos control con la metodolog赤a tradicional. Los resultados del postest mostraron que el experimental super車 el promedio de rendimiento en 6,5 puntos al grupo control 2 y en 1,13 puntos al grupo control 1, l赤nea que se marca en la comparaci車n del rendimiento por 芍reas cognoscitivas. Para complementar los resultados de los tests se exploraron tambi谷n factores del proceso de ense anza y de aprendizaje aplicado en cada grupo. Adem芍s, mediante t谷cnicas cualitativas se identific車 la incidencia en el rendimiento de las estrategias de aprendizaje, el inter谷s de los estudiantes y las estudiantes, su experiencia laboral, la formaci車n dual y la carrera as赤 como el papel de la persona docente. Se concluye que el modelo de formaci車n por competencias podr赤a mejorar el rendimiento acad谷mico en la producci車n de documentos cuando un espacio pedag車gico es abordado desde la integraci車n de saberes a partir de actividades did芍cticas que fomenten el di芍logo, la indagaci車n, la aplicaci車n te車rica a la resoluci車n de problemas, el aprendizaje experiencial en el aula y en entornos lo m芍s relacionados con la futura pr芍ctica profesional.Abstract: This article shows the results of a quasi-experimental study defined as Control Group Design without Treatment. A theoretical and methodological proposal was carried out and implemented for the teaching and learning processes for document production in the offices, focusing in the competences, the Office Management and Commercial Education courses in the careers taught at the Escuela de Secretariado Profesional at the Universidad Nacional de Costa Rica, first cycle 2009. Three groups participated: one experimental with treatment and two control groups with traditional methodology. The results of the post-test show that the experimental group went beyond the average performance by 6.5 points compared to control group 2 and by 1.13 points compared to control group 1, difference which becomes more obvious when comparing the performance in cognitive areas. The process of teaching and
%K EDUCACI車N POR COMPETENCIAS
%K ESTUDIO CUASI-EXPERIMENTAL
%K PRODUCCI車N DE DOCUMENTOS
%K OFICINA
%K SECRETARIADO
%K ADMINISTRACI車N DE OFICINAS
%K COMPETENCY-BASED EDUCATION
%K QUASI-EXPERIMENTAL RESEARCH
%K DOCUMENTS PRODUCTION
%K SECRETARIAL WORK
%K OFFICE.
%U http://revista.inie.ucr.ac.cr/articulos/1-2011/archivos/aplicacion-propuesta-teorica-metodologica-produccion-documentos-araya.pdf