%0 Journal Article
%T Cyberl@b kids: a technology- enhanced language learning resource for primary school children in Costa Rica
%A Quesada Pacheco
%A Allen
%J Revista Electr車nica Actualidades Investigativas en Educaci車n
%D 2013
%I 
%X : This paper makes an analysis of the literature that supports the creation and implementation of CyberL@bKids. CyberL@bKids is a digital platform designed for teaching and learning English according to the curriculum of the Ministry of Education in Costa Rica. It was created by researchers at the University of Costa Rica (UCR), in order to meet the needs of I and II Cycle of public education in the area of   English. The design and structure of this digital platform are student-centered. Within this paper, there is a description of the representative colors and characters for each grade (1st to 6th), examples of interactive activities, samples of the presentation of vocabulary, illustrations of the presentation of grammatical structures in context, and examples of the integration of skills, among others. The literature emphasizes the use of meaningful learning strategies, task-based and content-based teaching methods for the teaching and learning of English as a foreign through the integration of technology (ICT). This platform was piloted by the Ministry of Education for a year, and since 2012, CyberL@bKids is used by all primary schools in the country.Resumen: Este ensayo hace un an芍lisis de la literatura que sustenta la creaci車n e implementaci車n de CyberL@bKids. CyberL@bKids es una plataforma digital dise ada para la ense anza y aprendizaje del ingl谷s de acuerdo al curr赤culo del Ministerio de Educaci車n de Costa Rica. La misma fue creada por investigadores de la Universidad de Costa Rica (UCR), con el prop車sito de cumplir con las necesidades de la educaci車n del I y II Ciclo de Educaci車n P迆blica en el 芍rea de ingl谷s. El dise o y la estructura de esta plataforma digital est芍n centrados en el estudiante. Dentro de este ensayo se describe los colores y personajes representativos para cada grado (primero a sexto grado), ejemplos de actividades interactivas, muestras de la presentaci車n del vocabulario, de las estructuras gramaticales en contexto, y de la integraci車n de destrezas, entre otros. La literatura enfatiza la utilizaci車n de estrategias de aprendizaje significativas y m谷todos de ense anza basado en tareas y en contenidos aut谷nticos para la ense anza y el aprendizaje del ingl谷s como lengua extranjera mediada por las TIC. Esta plataforma fue piloteada por el Ministerio de Educaci車n por un a o, y a partir del a o 2012, es utilizada por todas las escuelas primarias del pa赤s.
%K digital platform
%K teaching and learning
%K english
%K student-centered learning
%K interactive activities
%K integration of skills
%K task-based learning
%K content-based learning
%K ict
%K plataforma digital
%K ense anza-aprendizaje del ingl谷s
%K aprendizaje basado en el contenido
%K aprendizaje centrado en el alumno
%K actividades interactivas
%K integraci車n de destrezas
%K m谷todo basado en tareas
%K m谷todo basado en contenido
%U http://revista.inie.ucr.ac.cr/contenido-actual/controlador/Article/accion/show/articulo/cyberlb-kids-a-technology-enhanced-language-learning-resource-for-primary-school-children-in-costa-rica.html