%0 Journal Article
%T Marcas do Curr¨ªculo na Forma  o do Licenciando: Uma An¨¢lise a Partir dos Temas de Trabalhos Finais do Curso de Licenciatura em Qu¨ªmica da UFRJ (1998-2008)
%A Elisa Prestes Massena
%A Ana Maria Ferreira da Costa Monteiro
%J Qu¨ªmica Nova na Escola
%D 2011
%I Sociedade Brasileira de Qu¨ªmica
%X Este trabalho, realizado sobre a disciplina Projeto Final de Curso (PFC) no curso de Licenciatura em Qu¨ªmica do Instituto de Qu¨ªmica da UFRJ, traz elementos que nos possibilitam pensar e estabelecer rela  es entre os trabalhos elaborados no per¨ªodo de 1998 a 2008, a partir da identifica  o do departamento de origem do orientador, tanto do IQ quanto da FE, bem como a partir da an¨¢lise das marcas dos curr¨ªculos de forma  o durante o per¨ªodo de 1993 a 2005. Assim, 252 trabalhos foram distribu¨ªdos em 12 categorias, sendo que alguns n o foram inclu¨ªdos em nenhuma dessas categorias. Foi poss¨ªvel perceber que houve uma participa  o fixa de docentes orientadores, desde a cria  o do curso, que contribu¨ªram para o processo de forma  o desses alunos como professores, apesar das modifica  es curriculares n o terem contemplado discuss es aprofundadas acerca da forma  o docente. Foi observada, tamb¨¦m, uma rela  o entre as disciplinas dos departamentos que possuem um maior percentual de carga hor¨¢ria na matriz curricular, e que est o distribu¨ªdas ao longo do curso, e a maior participa  o desses docentes na orienta  o do PFC.
%K projeto final de curso
%K licenciatura em qu¨ªmica
%K curr¨ªculo
%U http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc33_1/02-EA8009.pdf