%0 Journal Article
%T EXCELENCIA Y EQUIDAD EN PRUEBAS DE ADMISI車N: UNA PROPUESTA EMERGENTE PARA LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
%A Montero Rojas Eiliana
%J Revista Electr車nica Actualidades Investigativas en Educaci車n
%D 2010
%I 
%X Resumen:Se desarrolla una propuesta referente a la equidad en la admisi車n a la Universidad de Costa Rica (UCR) y respaldada por algunas evidencias emp赤ricas iniciales. De acuerdo con el modelo establecido por esta casa de estudios, el prop車sito de las pruebas de admisi車n a la Universidad es medir el potencial intelectual para el aprendizaje y no lo que el examinado ya sabe. En este contexto, los conceptos de inteligencia fluida e inteligencia cristalizada de Raymond Cattell parecen ser un apropiado marco de referencia para brindar una respuesta cient赤fica a esta problem芍tica. La inteligencia fluida se refiere a habilidades que dependen menos de las oportunidades educativas previas y de la cultura, comparada con la inteligencia cristalizada. Se est芍 construyendo y validando una prueba para medir este constructo. Se espera que esta prueba ayude a identificar de manera m芍s precisa estudiantes que poseen potencial acad谷mico pero que provienen de ambientes con menores oportunidades educativas. Algunas evidencias emp赤ricas que apoyan esta propuesta se derivan de una primera aplicaci車n piloto de una versi車n inicial de dicho test en una muestra de 321 estudiantes de la UCR, conjuntamente con la prueba de ※Factor g de Cattell§, una conocida prueba de inteligencia fluida. El estudio buscaba obtener evidencia de la validez concurrente entre las dos pruebas y generar estimaciones de tiempo, dificultad y confiabilidad para el test construido en la UCR. Los resultados generados por esta autora indicaron niveles aceptables (aunque no 車ptimos) de validez concurrente y confiabilidad. El efecto de velocidad probablemente est谷 provocando una subestimaci車n de la confiabilidad, por lo que se recomienda, para el futuro, un dise o de test-retest.Abstract:A proposal around the topic of equity in admission to the University of Costa Rica is presented and some initial evidences supporting it are provided. According to the admission model established by this University, the purpose of the admission tests is to measure potential for learning and not what the examinee already knows. In this context, Raymond Cattell＊s concepts of fluid and crystallized intelligence seem to be appropriate frames of reference to create a scientific answer to analyze this issue. Fluid intelligence refers to abilities that depend less from previous educational opportunities and culture, compared to crystallized intelligence. A test of fluid intelligence is being constructed and validated. The expectation is that this test could help to better identify students who have academic potential but have had fe
%K EQUIDAD
%K EXCELENCIA
%K PRUEBAS DE ADMISI車N
%K EDUCACI車N SUPERIOR
%K INTELIGENCIA FLUIDA
%K EQUITY
%K EXCELLENCE
%K ADMISSION TESTS
%K HIGHER EDUCATION
%K FLUID INTELLIGENCE.
%U http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/excelencia-y-equidad-en-pruebas-de-admision-una-propuesta-emergente-para-la-universidad-de-costa-rica.html