%0 Journal Article
%T Una mirada al fen車meno de la violencia escolar en Costa Rica
%A Leonel Arias Sandoval
%J Revista Electr車nica Educare
%D 2009
%I Scientific Electronic Library Online
%X Recibido 30 de julio de 2008   Aprobado 23 de marzo de 2009   Corregido 20 de abril de 2009   Resumen. En el actual contexto educativo, padres de familia, estudiantes, docentes, medios de comunicaci車n y dem芍s sectores de la sociedad costarricense, manifiestan su preocupaci車n ante el problema de la violencia escolar, fen車meno social que ha venido en aumento en los 迆ltimos a os. Sus manifestaciones se perciben por medio de conductas de maltrato, intimidaci車n, agresi車n verbal o f赤sica entre j車venes, y que se construye por medio de pr芍cticas culturales. De ah赤 que, para comprender este problema, se debe reflexionar acerca de las posibles causas, teniendo en cuenta el contexto en el cual se desarrolla la convivencia social en cada centro educativo. Algunas de las manifestaciones de violencia tienen su origen en la familia, en la comunidad, en la imitaci車n de patrones de conducta y en la influencia de los medios de informaci車n de masa. Adem芍s, estos comportamientos son potenciados por el modelo curricular vigente, lo que genera resistencia a las normas institucionales.   Abstract. In the current context of education, parents, students, teachers, media and other sectors of Costa Rican society, express concern about the problem of school violence, a social phenomenon that has been increasing in recent years. Its manifestations are perceived by means of abuse behavior, intimidation, verbal or physical abuse among youth, which are constructed through cultural practices. Therefore, to understand this problem, reflection about possible causes is in order, taking into account the context in which social interaction is developed in each school. Some of the manifestations of violence are rooted in the family, the community, the imitation of the behavioral patterns, and the influence of mass media. Moreover, these behaviors are reinforced by the current curriculum model, generating resistance to institutional rules.
%K violencia escolar
%K cultura escolar
%K interacciones
%K curr赤culo oculto
%K educaci車n
%K medios de comunicaci車n
%K school violence
%K school culture
%K interactions
%K hidden curriculum
%K education
%K media
%U http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1475