%0 Journal Article
%T O papel consultivo do fonoaudi¨®logo: algumas reflex es sobre a consultoria colaborativa na escola regular
%A Andr¨¦a Carla Machado
%A Suzelei Faria Bello
%A Maria Amelia Almeida
%J Revista Educa£¿£¿o Especial
%D 2012
%I Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
%R 10.5902/1984686x1983
%X http://dx.doi.org/10.5902/1984686X1983 O sistema de consultoria colaborativa apresenta-se como uma possibilidade de trabalho para colaborar e cooperar com os diversos protagonistas da rede de ensino: escola; professores; fam¨ªlia e consultor-especialista, que se prop e a atender a nova demanda do processo inclusivo do s¨¦culo XXI. A consultoria colaborativa ¨¦ uma proposta na qual os profissionais envolvidos refletem juntos para sanar os problemas da sala de aula. Ao considerar que o fonoaudi¨®logo est¨¢ intrinsecamente envolvido com o contexto educacional e trabalha com crian as com dificuldades de comunica  o oral, escrita, voz e audi  o, o presente estudo objetivou verificar os efeitos da coopera  o fonoaudiol¨®gica numa perspectiva colaborativa no ambito escolar. Trata-se de uma pesquisa com delineamento question¨¢rio ¨C interven  o. O question¨¢rio foi aplicado para os professores antes e ap¨®s a interven  o. Considerou-se que a proposta de Consultoria Colaborativa no ambito educacional junto com o fonoaudi¨®logo enriqueceu o processo colaborativo e tornou-se construtivo diante das diferentes demandas educativas. Al¨¦m disso, forneceu ao professor seguran a e apoio no exerc¨ªcio cont¨ªnuo na sala de aula, propondo reflex es de sua a  o, o que maximiza as potencialidades de cada crian a e atende ¨¤s suas diversidades. Palavras-chave: Colabora  o; Fonoaudiologia; Educa  o Especial.
%U http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/1983