%0 Journal Article
%T Revis o de publica  es peri車dicas brasileiras sobre superdota  o
%A Tatiana de C芍ssia Nakano
%A Luciana Gurgel Guida Siqueira
%J Revista Educaˋˋo Especial
%D 2012
%I Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
%R 10.5902/1984686x3615
%X http://dx.doi.org/10.5902/1984686X3615 A defini  o de superdota  o est芍 relacionada 角 exist那ncia de habilidade acima da m谷dia em v芍rios e diferentes dom赤nios, visto que o fen meno envolve o estudo de processos como intelig那ncia, motiva  o, criatividade e lideran a. Devido 角 car那ncia de pesquisas sobre o tema, o presente estudo teve por objetivo realizar uma revis o das publica  es peri車dicas brasileiras sobre superdota  o em duas bases de dados, Scielo e Pepsic. Os resultados apontaram a exist那ncia de 19 artigos, te車ricos e emp赤ricos, publicados entre os anos de 2002 e 2009, os quais abordam distintas dimens es do tema, tais como: defini  es conceituais, modelos e formas de identifica  o, modelos de atendimento e programas de enriquecimento, leis brasileiras que norteiam a atua  o de diferentes profissionais junto a esse p迆blico espec赤fico, pesquisas com professores, fam赤lias e o ambiente escolar, estudos sobre a dimens o s車cio-emocional e por fim, as desordens comportamentais e emocionais vinculadas 角 superdota  o. A an芍lise dos artigos permitiu concluir o interesse recente pela tem芍tica, justificando algumas dificuldades que ainda s o notadas, tais como diverg那ncias na defini  o do conceito e a falta de instrumentos espec赤ficos validados e normatizados. Palavras-chave: Altas habilidades; Superdota  o; Talento.
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