%0 Journal Article
%T Distance Education in the Professionalization of People with Disability and Prison Inmates La educaci車n a distancia en la profesionalizaci車n de las personas con discapacidad y privados de libertad
%A Ileana Ulate Soto
%A Elizarda Vargas Mor迆a
%J Revista Electr車nica Educare
%D 2012
%I Scientific Electronic Library Online
%X This paper illustrates the impact of the Universidad Estatal a Distancia  (UNED, by its Spanish acronym) in supporting and professionalizing the vulnerable groups of the Costa Rican society, including prison inmates, persons with physical disability, individuals from remote areas, among others.  This study attempts to answer this type of questions: What kind of support has been provided to these sectors?  What are the challenges faced by distance education universities to succeed?  How does UNED have solved these challenges?  What is the impact of the Universidad Estatal a Distancia on the Costa Rican society for the professionalization of its population?  Documentation and statistics have been used in the study; in addition, two people who graduated from UNED were selected to illustrate the type of cases the University serves. (1) Translator＊s note: It refers to the ※Costa Rican Distance Education State University§. Recibido 21 de junio de 2012    Corregido 09 de octubre de 2012   Aceptado 07 de noviembre de 2012 El presente trabajo ilustra, mediante dos ejemplos, el impacto que ha tenido la Universidad Estatal a Distancia (UNED), en la atenci車n y profesionalizaci車n de sectores marginales de la sociedad costarricense, tales como los privados de libertad, personas con discapacidad f赤sica, individuos de zonas muy alejadas del centro capitalino, entre otros. Se trata de dar respuesta a las preguntas:  C車mo ha sido la atenci車n  en esos sectores?  Cu芍les son los retos que enfrentan las universidades a distancia para ser pertinentes?  De qu谷 manera ha logrado alcanzarlos?   Qu谷 impacto sobre la sociedad costarricense ejerce la UNED en la profesionalizaci車n de su poblaci車n?   Para el abordaje de la tem芍tica se recurre a documentaci車n y estad赤sticas existentes, y se ejemplifica mediante el testimonio de dos estudiantes egresados de la UNED, elegidos con el prop車sito de ilustrar algunos de los diferentes casos que atiende dicha  Universidad.
%K Educaci車n a distancia
%K estudiantes privados de libertad
%K estudiantes con discapacidad
%K educaci車n a sectores marginales.
%U http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/4761