%0 Journal Article
%T El talento en ni os y ni as de I Ciclo de la Educaci¨®n General B¨¢sica: la perspectiva docente vrs la realidad educativa / Talent in first, second, and third graders: teachers¡¯ perspectives vs. educational reality
%A Diana Castro Rodr¨ªguez
%A Zulay Pereira P¨¦rez
%A J¨¦ssica Sol¨ªs Campos
%A Kenneth Ure£¿a Rodr¨ªguez
%J Revista Electr¨®nica Educare
%D 2010
%I Scientific Electronic Library Online
%X Recibido 14 de agosto de 2009   Aceptado 02 de diciembre de 2009   Corregido 10 de junio de 2010   Resumen. El art¨ªculo aborda el tema del talento. Destaca distintas concepciones sobre ¨¦ste y plantea un acercamiento a la tem¨¢tica desde la visi¨®n de un talento en cada ni o y ni a. Presenta resultados de una investigaci¨®n realizada con ni os y ni as de I Ciclo de la Educaci¨®n General B¨¢sica, en instituciones p¨²blicas y privadas del sistema educativo costarricense. Mediante el recurso del cuestionario y la observaci¨®n de las din¨¢micas de aula, contrasta los planteamientos de los docentes y las docentes acerca del talento de sus estudiantes, con la realidad que se presenta en sus aulas. Se ala el abismo entre las concepciones docentes y el escenario de sus pr¨¢cticas profesionales.   Abstract. The article addresses the subject of talent by emphasizing different conceptions about talent and by proposing an approach to this theme, from the point of view of talent in boys and girls. It also provides an analysis of research conducted with first, second, and third graders in public and private schools of the Costa Rican Education System. Using questionnaires and observations of the dynamics of the classroom as measurement tools, this study contrasts teachers` expectations about their students¡¯ talent with the reality of the class environment, pointing out the existing abyss between teachers¡¯ beliefs and their professional practices.
%K ni os y ni as de i ciclo
%K talento
%K pr¨¢cticas docentes
%K realidad educativa
%K creencias docentes
%K children from first to third level of primary school
%K talent
%K teachers¡¯ practices
%K educational reality
%K teachers¡¯ beliefs
%U http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1530