%0 Journal Article
%T El apoyo familiar en el proceso de integraci車n educativa de estudiantes con necesidades educativas en condici車n de discapacidad
%A Ang谷lica Fontana Hern芍ndez
%A Ana Laura Alvarado Valverde
%A Mauren Angulo Ram赤rez
%A Elizabeth Mar赤n Valverde
%J Revista Electr車nica Educare
%D 2009
%I Scientific Electronic Library Online
%X Recibido 25 de mayo de 2009   Aceptado 14 de setiembre de 2009   Corregido 05 de octubre de 2009   Resumen. En el proceso de socializaci車n, la familia tiene un papel fundamental en el cuidado y la crianza de los hijos y, principalmente, en la transmisi車n de conocimientos, valores y costumbres que les permita adaptarse a la sociedad como personas activas y productivas. En los 迆ltimos a os, el sistema educativo costarricense ha experimentado cambios significativos, debido a los procesos de integraci車n escolar de estudiantes que presentan necesidades educativas, porque requieren de diferentes apoyos y recursos especializados para su formaci車n y su desarrollo integral. Por lo anterior, se gener車 la inquietud de investigar sobre el apoyo familiar en el proceso de integraci車n escolar de estudiantes a los cuales se les aplica adecuaci車n curricular significativa en una escuela p迆blica y, de esta forma, determinar los tipos de apoyo que proporcionan los miembros de la familia, as赤 como la forma en que estos apoyos favorecen el proceso de integraci車n escolar.   Abstract. In the process of socialization, the family has a fundamental role in the care and raising of the children, but principally, in the transmission of knowledge, values and customs that allow them to adapt to the society as active and productive individuals. In the last years, the Costa Rican educational system has experienced significant changes, due to the processes of students＊ school integration, who present educational needs, because they need specialized supports and different resources for their formation and integral development. Thus, a concern was generated so that the familiar support is investigating in the process of students＊ school integration, who are the ones who receive significant curricular adaptations in the public schools, and for instance, it was necessary to determine the kind of supports that are provided to the members of the family, as well as, the ways in which these supports can benefit the process of school integration.
%K apoyo familiar
%K proceso de integraci車n escolar y estudiantes con necesidades educativas
%K family support
%K processes of students＊ school integration and educational needs
%U http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1489