%0 Journal Article
%T CARACTERIZACI車N DE EDUCADORAS DE P芍RVULOS QUE SE DESEMPE AN EN EL NIVEL SALA CUNA EN UNA MUESTRA DE JARDINES INFANTILES DE CONCEPCI車N, CHILE (INFANT - TODDLER TEACHER CHARACTERISTICS IN A SAMPLE OF NURSERY SCHOOLS IN CONCEPCION, CHILE)
%A Bravo Soto
%A Astrid
%A Morales Paredes
%A Hern芍n
%J Revista Electr車nica Actualidades Investigativas en Educaci車n
%D 2012
%I 
%X Resumen: El prop車sito de este art赤culo es caracterizar a educadoras de p芍rvulos que se desempe an en el nivel sala cuna en una muestra de jardines infantiles de diferentes comunas de la provincia de Concepci車n, Chile. Los datos se recogieron por medio de un cuestionario que se aplic車 a 36 educadoras responsables de una sala cuna, y se analizaron con el programa estad赤stico SPSS. Los principales hallazgos muestran que las profesionales tienen poca experiencia y especializaci車n en el 芍mbito de la educaci車n de ni os y ni as de cero a tres a os, una satisfacci車n media con las condiciones de trabajo, y tienen una muy buena percepci車n de su desempe o profesional. Los resultados permiten visualizar tanto requerimientos formativos como laborales. Asimismo, aportan elementos para debatir pol赤ticas de formaci車n inicial y continua de las profesionales que se desempe an en el nivel sala cuna.Abstract: The purpose of the article is to characterize infant toddler teachers who work in a sample of nursery schools in different districts in the province of Concepci車n, Chile. Data were collected through a questionnaire applied to 36 infant toddler teachers responsible for a room at a nursery school and analyzed using the SPSS statistical programme. The main findings show that professionals have little experience and expertise in the education of children between zero and three years old, an average satisfaction with working conditions and a very good perception of their professional performance. The results allow visualizing both training and working requirements. Furthermore, they provide elements to discuss nursery professional initial training and continuous professional development policies.
%K EDUCACI車N DE P芍RVULOS
%K SALA CUNA
%K FORMACI車N INICIAL Y CONTINUA
%K CHILE
%K NURSERY SCHOOLS
%K INITIAL TEACHER TRAINING AND CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT
%K CHILE
%U http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/caracterizacion-de-educadoras-de-parvulos-que-se-desempenan-en-el-nivel-sala-cuna-en-una-muestra-de-jardines-infantiles-de-concepcion-chile.html