%0 Journal Article
%T Inova  o Social em Pol¨ªticas P¨²blicas: a juventude em foco Innovaci¨®n social en pol¨ªticas p¨²blicas: enfoque en la juventude
%A Adriane Maria Arantes de Carvalho
%A Ana Maria Pereira Cardoso
%A Leticia Caroline Barche Tatemoto
%A Djenane Alves Costa Pio
%J Informa£¿£¿o & Informa£¿£¿o
%D 2012
%I Universidade Estadual de Londrina
%X Introdu  o: O artigo trata a inova  o social no contexto de pol¨ªticas p¨²blicas para a juventude. Estabelece as bases conceituais para tratamento da quest o e apresenta resultados preliminares de um estudo comparado sobre pol¨ªticas para juventude e modelos de gest o para sua efetiva realiza  o.Objetivo: Apresentar modelos de gest o de pol¨ªticas p¨²blicas para a juventude analisadas em duas situa  es: a espanhola e a brasileira, valorizando a articula  o da gest o em rede em prol da inova  o social.Metodologia: Estudo explorat¨®rio que partiu da revis o de literatura, procedeu ¨¤ an¨¢lise documental e levantamento sistem¨¢tico de informa  es de sites de governos estaduais e municipais brasileiros. Como observa  o das pr¨¢ticas foram estudadas a experi¨ºncia europ¨¦ia a partir das atividades desenvolvidas pelo European Youth Information and Counselling Agency e pelo Instituto de La Juventud da Espanha e a experi¨ºncia do programa estruturador PLUG Minas do governo do Estado de Minas Gerais.Resultados: A an¨¢lise dos resultados retrata os principais focos das pol¨ªticas da juventude europ¨¦ia e brasileira, destacando o car¨¢ter inovador do modo de gest o dessas iniciativas.Conclus es: A constru  o da autonomia, j¨¢ solidificada entre os focos das pol¨ªticas para a juventude na Espanha, ¨¦ recente no Brasil, e come a a ganhar espa o entre pol¨ªticas que visam preencher o tempo ocioso ou dar treinamentoprofissional. Brasil e Espanha convergem para modelos de gest o maisabertos e inclusivos em seus projetos para a juventude
%K Inova  o Social
%K Inova  o no setor p¨²blico
%K Pol¨ªticas P¨²blicas para Juventude
%K Gest o em rede
%K Informa  o/forma  o para a juventude.
%U http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/13543