%0 Journal Article
%T Entre la t谷cnica y la reflexi車n pedag車gica: la construcci車n de la oferta acad谷mica del DEDUN en el periodo 2004-2011
%A Francis Salazar
%A Susan
%J Revista Electr車nica Actualidades Investigativas en Educaci車n
%D 2012
%I 
%X Resumen: El siguiente ensayo sistematiza los esfuerzos para fundamentar los procesos de formaci車n docente del profesorado de la Universidad de Costa Rica. Recoge la reflexi車n te車rico-conceptual queel equipo de acad谷micos del Departamento de Docencia Universitaria (DEDUN) de la Facultad de Educaci車n, realiz車 para proyectarlo en el planteamiento de una oferta formativa pertinente para este nivel de docencia. Sigue como m谷todo la sistematizaci車n de la experiencia a partir de la revisi車n, an芍lisis e interpretaci車n de los antecedentes del DEDUN como instancia formadora, la comprensi車n de la docencia universitaria como dimensi車n susceptible de ser formada y la propuesta del trayecto formativo correspondiente a la obtenci車n del grado en Licenciatura en Docencia Universitaria. Se concluye que cualquier esfuerzo para desarrollar un modelo de formaci車n pedag車gica requiere la revisi車n te車rica conceptual y contextual que asuma la complejidad de la Universidad y los aportes que la investigaci車n realiza.Abstract: The following essay systematizes the efforts to base the processes of educational formation of the university professorship of the University of Costa Rica. It gathers the theoretical-conceptual reflection that the academics of the Department of University Teaching (DEDUN) of the Education Faculty did in order to map out a proposal of development professional pertinent and concrete for teaching in higher education. The method was the Systematization of the experience since the review, analysis and interpretation of the precedents of the DEDUN as forming instance, the comprehension of the university teaching like dimension capable of being formed and the offer of the formative track corresponding to the obtaining of the degree in University Teaching. It concludes that whatever effort to develop a model for training in teaching in higher education requires the theoretical and contextual review that takes the complex of the university and the advances of the research in this scope.
%K Palabras clave: DOCENCIA UNIVERSITARIA
%K FORMACI車N DOCENTE
%K DOCENTE UNIVERSITARIO
%K UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. Key words: UNIVERSITY TEACHING
%K EDUCATIONAL DEVELOPMENT OF UNIVERSITY PROFESSOR
%K HIGHER EDUCATION PROFESSOR
%K UNIVERSITY OF COSTA RICA
%U http://revista.inie.ucr.ac.cr/ediciones/controlador/Article/accion/show/articulo/entre-la-tecnica-y-la-reflexion-pedagogica-la-construccion-de-la-oferta-academica-del-dedun-en-el-periodo-2004-2011.html