%0 Journal Article
%T O pioneirismo da escola fl mming na proposta de integra  o (inclus o) escolar na Alemanha: aspectos pedag車gicos decorrentes
%A Hugo Otto Beyer
%J Revista Educaˋˋo Especial
%D 2012
%I Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
%R 10.5902/1984686x4900
%X A escola Fl mming, em Berlim, 谷 um marco pioneiro na hist車ria da integra  o (inclus o) escolar de alunos com necessidades educacionais especiais na Alemanha. Tendo iniciado como uma pequena experi那ncia, acalentada por um grupo de pais de crian as com defici那ncia, primeiramente na pr谷-escola, para avan ar atrav谷s do ensino fundamental, consolidou-se como uma experi那ncia que se tornou paradigm芍tica para novas experi那ncias de integra  o escolar em outros estados alem es. Depois de quase 30 anos, v芍rios princ赤pios pedag車gicos decorrem desta experi那ncia: o ensino orientado ao aluno, como base da educa  o inclusiva; a individualiza  o dos alvos; a individualiza  o da did芍tica; a individualiza  o da avalia  o; o sistema de bidoc那ncia; o princ赤pio da comunalidade; o princ赤pio da necessidade; o princ赤pio da proximidade e o princ赤pio da adapta  o (conceito da educa  o especial ※subsidi芍ria§). Palavras-chave: Escola Fl mming. Inclus o Escolar. Princ赤pios Pedag車gicos.
%U http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/4900