%0 Journal Article
%T A escola e a inclus o dos alunos portadores de altas habilidades
%A Nara Joyce Wellausen Vieira
%J Revista Educa£¿£¿o Especial
%D 2012
%I Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
%R 10.5902/1984686x5026
%X No presente artigo, o tema da inclus o de dois alunos com altas habilidades/superdotados, em duas escolas p¨²blicas de Porto Alegre ¨¦ abordado, a partir da filmagem do seu cotidiano em sala de aula. Com o objetivo de estabelecer alguns princ¨ªpios norteadores que pudessem subsidiar a compreens o da inclus o destes alunos, a an¨¢lise foi realizada considerando tr¨ºs categorias: o contexto em que as escolas se situam, o cotidiano da sala de aula e os estilos de ensino das professoras. Os resultados apontaram para alguns preceitos que, n o s¨® auxiliam o entendimento do processo inclusivo para o aluno com altas habilidades/superdotados, mas tamb¨¦m contribuem para um maior conhecimento do processo como um todo. Palavras-chave: inclus o, escola inclusiva, altas habilidades/superdota  o.
%U http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/educacaoespecial/article/view/5026