%0 Journal Article
%T TIC et d¨¦veloppement de comp¨¦tences : une r¨¦alit¨¦ conditionn¨¦e
%A Philippe Amblard
%A Lydie Rollin
%J Questions Vives : Recherches en ¨¦ducation
%D 2011
%I Universit¨¦ de Provence
%R 10.4000/questionsvives.500
%X La pr¨¦sente contribution met en lumi¨¨re l¡¯ensemble des conditions devant ¨ºtre prises en compte afin de cr¨¦er un espace d¡¯apprentissage en ligne favorisant l¡¯acquisition de comp¨¦tences TIC par les TIC chez l¡¯apprenant. S¡¯appuyant sur une exp¨¦rience r¨¦ussie de cr¨¦ation et coordination p¨¦dagogique d¡¯un dispositif de formation en ligne d¨¦di¨¦ ¨¤ la pr¨¦paration du C2i niveau 1, les auteurs explicitent le sens qu¡¯ils ont souhait¨¦ donner ¨¤ leurs ressources et parcours p¨¦dagogiques afin d¡¯encourager le d¨¦veloppement de comp¨¦tences en ligne. Ils analysent ¨¦galement la mutation professionnelle qu¡¯op¨¨re la FOAD dans la pratique p¨¦dagogique de l¡¯enseignant et ¨¤ plus large titre, dans l¡¯ensemble de l¡¯¨¦quipe p¨¦dagogique, soucieuse de voir progresser l¡¯¨¦tudiant. Enfin, ils insistent sur la pr¨¦gnance du contexte politico-¨¦conomique qui malgr¨¦ la bonne volont¨¦ p¨¦dagogique, conditionne largement la r¨¦ussite des apprenants, usagers des dispositifs de FOAD. The present paper highlights all the conditions to be taken into account in order to create a space for promoting e-learning system supporting the acquisition of ICT (Information and Communication Technologies) skills through ICT by the learner. Based on a successful experience of creating and teaching coordination of an e-learning mechanism dedicated to the preparation of C2i (Computer and Internet Certificate) level 1, the authors clarify the sense they wanted to give their resources and learning paths to encourage online development of competences. They also analyze the job transfer operated by the DL (Distance Learning) in educational practice of teacher and, on a broader basis, in the whole teaching staff, keen on seeing their student¡¯s progress. Finally, they emphasize the significance of the political-economic context that, despite the goodwill teaching, widely determines the success of learners, users of devices ODL (Open and Distance Learning).
%K ICT competences
%K learning strategy
%K e-learning
%K comp¨¦tences TIC
%K strat¨¦gie d¡¯apprentissage
%K enseignement ¨¤ distance
%U http://questionsvives.revues.org/500