%0 Journal Article
%T Le Sentiment d¡¯Efficacit¨¦ Professionnelle, un indicateur pour conna tre le d¨¦veloppement professionnel des   nouveaux   professeurs de l¡¯enseignement agricole fran ais
%A Jean-Fran£¿ois Marcel
%J Questions Vives : Recherches en ¨¦ducation
%D 2011
%I Universit¨¦ de Provence
%R 10.4000/questionsvives.564
%X Cet article est structur¨¦ autour d¡¯un indicateur visant ¨¤ appr¨¦hender le d¨¦veloppement professionnel dans une perspective heuristique. Il s¡¯agit du Sentiment d¡¯Efficacit¨¦ Professionnelle emprunt¨¦ ¨¤ Bandura (2003). Cet indicateur se positionne le long d¡¯un continuum allant de la th¨¦orie ¨¤ l¡¯empirie et en assume la coh¨¦rence et la consistance. Ainsi, il s¡¯ancre dans un cadre th¨¦orique (le d¨¦veloppement professionnel per u) et, au travers d¡¯un dispositif m¨¦thodologique, permet d¡¯acc¨¦der ¨¤ l¡¯empirie. L¡¯enqu¨ºte par questionnaire est conduite aupr¨¨s d¡¯une population de nouveaux professeurs de l¡¯enseignement agricole fran ais. Elle permet de mettre au jour un panorama du d¨¦veloppement professionnel per u par ces enseignants, d¡¯alimenter une analyse critique de l¡¯indicateur propos¨¦ et de dresser quelques perspectives pour les recherches ¨¤ venir. The article is based on an indicator aiming at understanding teachers¡¯ professional development in a heuristic perspective: professional self efficacy borrowed from Bandura (2003). This indicator is situated in a continuum going from theory to empirical data and maintains both its consistency and substance. It is thus, part of a theoretical framework (perceived professional development) and permits, through a methodological process, to reach empirical elements. A survey by questionnaire was carried out among new teachers of French agricultural education. The study brings to light an overview of the professional development perceived by these teachers, it permits to build a critical analysis of the indicator in question and draw up new prospects for future research.
%K French agricultural education
%K perceived professional development
%K beginning teacher
%K indicator
%K Professional Self-Efficacy
%K d¨¦veloppement professionnel per u
%K enseignant d¨¦butant
%K enseignement agricole
%K indicateur
%K Sentiment d¡¯Efficacit¨¦ Professionnelle
%U http://questionsvives.revues.org/564