%0 Journal Article
%T Situation a-didactique et dispositif d¡¯apprentissage instrument¨¦ : cas de construction de projets de service
%A Bernard Coulibaly
%J Questions Vives : Recherches en ¨¦ducation
%D 2011
%I Universit¨¦ de Provence
%R 10.4000/questionsvives.227
%X Dans cette contribution nous tentons d¡¯analyser une situation didactique instrument¨¦e sur une plate forme d¡¯apprentissage ¨¤ distance, situation dans laquelle des ¨¦tudiants de Master 2 professionnel sont invit¨¦s ¨¤ r¨¦aliser un projet de service fictif. Cet apprentissage s¡¯op¨¨re en groupe de 3 ¨¤ 4 ¨¦tudiants et vise l¡¯acquisition de comp¨¦tences en mati¨¨re de conduite de projet de service dans le domaine de l¡¯ing¨¦nierie en milieu socio-¨¦ducatif. L¡¯article analyse, ¨¤ partir des traces d¡¯interaction, le processus de construction de ces savoir-faire en management de projet. Il met en ¨¦vidence les strat¨¦gies de contournement et d¡¯adaptation que les ¨¦tudiants ¨¦laborent pour ¨¦chapper aux contraintes d¡¯une situation didactique fond¨¦e sur un dispositif p¨¦dagogique instrument¨¦ .Il permet ainsi de comprendre le r le que des apprenants peuvent jouer dans la conception d¡¯une situation didactique. In this paper we analyze an instrumented didactic situation that takes place on a distance learning platform. In this situation students in a professional master¡¯s degree curriculum are invited to create a fictitious service project. They have to achieve this task in groups of 3 to 4 students. The task aims at making students acquire competences in terms of project management in the field of educational engineering. The article analyzes the process of building these skills in project management from traces of interaction. It highlights the strategies of circumvention and adaptation that students develop to escape the constraints of a teaching situation based on an instrumented educational device. It helps understand the role that learners can play in the design of a teaching situation.
%K learning situation
%K instrumented system
%K didactic and a-didactic situations
%K anthropodidactic
%K situation d¡¯apprentissage
%K dispositif instrumental
%K situations didactique et a-didactique
%K anthropodidactique
%U http://questionsvives.revues.org/227