%0 Journal Article
%T Quels mod¨¨les d¡¯universit¨¦ pour quel type de motivation des acteurs ? Une vue ¨¦volutionniste
%A Jean-Luc De Meulemeester
%J Pyramides : Revue du Centre d'Etudes et de Recherches en Administration Publique
%D 2012
%I Centre d¡¯Etudes et de Recherches en Administration Publique (CERAP)
%X Cet article r¨¦sume la longue ¨¦volution (institutionnelle) des universit¨¦s et vise ¨¤ identifier les mod¨¨les cl¨¦s (id¨¦aux-types) apparus au cours de l¡¯histoire et les motivations implicites de ses acteurs. L¡¯auteur ¨¦voque d¡¯abord l¡¯universit¨¦ comme corporation m¨¦di¨¦vale, analyse ensuite sa lente reprise en mains par l¡¯Etat, puis son d¨¦clin, jusqu¡¯¨¤ l¡¯¨¦mergence d¡¯un nouveau mod¨¨le ouvert ¨¤ vocation scientifique. Le mod¨¨le Humboldtien, qui est apparu au d¨¦but du 19¨¨me si¨¨cle, peut ¨ºtre consid¨¦r¨¦ comme la synth¨¨se des mutations principales de l¡¯institution acad¨¦mique observ¨¦es jusque-l¨¤. Apr¨¨s sa diffusion ¨¤ travers le monde et son incontestable succ¨¨s, son existence sera marqu¨¦e, apr¨¨s la deuxi¨¨me guerre mondiale, par l¡¯expansion massive de l¡¯enseignement sup¨¦rieur et par des pressions ¨¦conomiques de plus en plus fortes. Le mouvement actuel de r¨¦formes acad¨¦miques, bien qu¡¯in¨¦vitable, marque une profonde rupture avec les d¨¦veloppements ant¨¦rieurs. Officiellement rendues autonomes, les institutions acad¨¦miques sont devenues les outils de politiques ¨¦conomiques et sociales issues de l¡¯ext¨¦rieur, avec des r¨¦percussions claires (et n¨¦gatives) sur la motivation de, ¨¤ tout le moins, la partie de l¡¯ancienne g¨¦n¨¦ration des acad¨¦miques qui a gard¨¦ la foi en l¡¯ancienne ethos Humboldtienne.
%U http://pyramides.revues.org/804