%0 Journal Article
%T Ciencias F赤sicas y Tecnolog赤a en la educaci車n de los hijos de inmigrantes: notas marginales acerca del multiculturalismo.
%A Konstantinos Ravanis
%A Zampeta Papadodima
%J Miradas en Movimiento
%D 2010
%I 
%X En este ensayo se discuten cuestiones sobre la educaci車n de los ni os de las familias de migrantes, establecidas en lugares de destino con distinto idioma al propio.Espec赤ficamente, considerando la tradicional y hegem車nica ense anza del idioma como el primordial objetivo para la integraci車n social y laboral de los migrantes, busca las din芍micas en la ense anza de distintos elementos cognitivos, especialmente en las Ciencias F赤sicas y Tecnol車gicas. Con las actuales aproximaciones sobre la naturaleza de dichas ciencias y su planteamiento como logros y bienes culturales de las sociedades, se ponen de relevancia nuevos campos de consecuencias y desigualdades en la educaci車n de los estudiantes, as赤 como tambi谷n nuevas perspectivas compensatorias deldesequilibrio generado. El escenario donde se investigan estas din芍micas en el presente trabajo es el sistema educativo p迆blico y gratuito de Grecia, si bien el caso tiene cierta aplicaci車n y consideraciones extrapolables a otros pa赤ses-destino de migrantes conorigen 谷tnico e idioma maternal diferente.
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