%0 Journal Article
%T Lapsus de memoria y estados emocionales negativos: un estudio en una muestra de profesores
%A Alexandra Vaz
%A Fernanda Daniel
%A Florencio Vicente-Castro
%J Revista de Psicolog赤a y Educaci車n
%D 2011
%I Asociaci車n de Psicolog赤a y Educaci車n
%X Normalmente se atribuyen los lapsus de memoria a las personas con edades avanzadas. La evidencia cient赤fica ha demostrado, sin embargo, que el olvido procede de factores m迆ltiples y que estos est芍n presentes en la poblaci車n independientemente de la edad. La cuesti車n que nos proponemos estudiar es evaluar los lapsus de memoria en una poblaci車n en edad activa y con titulaci車n acad谷mica de nivel superior e identificar si existe asociaci車n con la triada conceptual ansiedad, estr谷s y depresi車n. Pretendemos igualmente verificar la relaci車n entre los lapsus de memoria y variables sociodemogr芍ficas. Este estudio est芍 constituido por una muestra de 68 profesores que ejercen su actividad profesional en la Ense anza B芍sica y 1o Ciclo de ESO. Los instrumentos utilizados para efectuar la recogida de los datos han sido el Cuestionario de lapsus de memoria (CLM), las Escalas de Ansiedad, Depresi車n y Estr谷s (EADS-21) y un cuestionario sociodemogr芍fico de elaboraci車n nuestra. Verificamos, en esta investigaci車n, que se produce una asociaci車n positiva entre lapsus de memoria y estados emocionales negativos (Ansiedad, Estr谷s y Depresi車n), ausencia de asociaci車n entre los lapsus de memoria y la edad e inexistencia de diferencias significativas en los lapsus de memoria en raz車n del sexo.
%K Lapsus de memoria
%K Ansiedad
%K Estr谷s
%K Depresi車n
%K Profesores
%U http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/index.php/descargasj/finish/25/116.html