%0 Journal Article
%T Dificultades en el proceso de identificaci車n y bajo rendimiento escolar visto a trav谷s del psicodiagn車stico de Rorschach
%A Magally Garrido-Lecca
%A Maritza Figueroa
%J Revista de Psicolog赤a
%D 1992
%I Pontificia Universidad Cat車lica del Per迆
%X La presente investigaci車n se refiere a un estudio de 71 ni os (44 ni os y 27 ni as) que presentaban un bajo rendimiento escolar. Utilizando el psicodiagn車stico de Rorschach, las autoras identifican signos que presentan estos ni os y que son estad赤sticamente significativos como: bajo M, A%> 赤O%, bajo FM y shock kin谷stesicos en las L芍minas I, ll, III y IX. Asimismo se constat車 que estos ni os muestran dificultades en la identificaci車n sexual y bloqueos. Se concluye que el Psicodiagn車stico de Torschach es un buen instrumento para evaluar a ni os con bajo rendimiento escolar.
%U http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/3856