%0 Journal Article
%T Implementaci車n de la educaci車n biling邦e en el sistema educativo espa ol: hacia una educaci車n de calidad europea
%A Yolanda Jim谷nez-Mart赤nez
%A Jos谷 Mar赤a Mateo
%J Revista de Psicolog赤a y Educaci車n
%D 2011
%I Asociaci車n de Psicolog赤a y Educaci車n
%X Desde el inicio de los tiempos uno de los retos del ser humano ha sido comunicarse con sus semejantes. As赤, la adquisici車n del lenguaje y de lenguas ha sido una constante en la educaci車n del individuo. Desde las teor赤as psicoevolutivas, los estudios ling邦赤sticos o la ling邦赤stica aplicada, entre otros, el fen車meno del biling邦ismo y pluriling邦ismo siempre ha estado vigente. En la actualidad, Europa est芍 en permanente revisi車n y desarrollo de programas educativos que respondan a la necesidad de ciudadanos con competencia comunicativa suficiente en varias lenguas. En este esfuerzo, Espa a, en situaci車n de desventaja con respecto a sus socios, est芍 elaborando e implementando programas de gran calado para dar respuesta a la imparable demanda de planes que fomenten la adquisici車n y ense anza de lenguas. En este marco, se impone no olvidar el desaf赤o de la escuela de calidad para todos. La inclusi車n no debe entrar en colisi車n con el aprendizaje y ense anza de segundas lenguas que, en muchos casos, se desarrollan en situaciones de biling邦ismo.
%K Aprendizaje de lenguas
%K Biling邦ismo
%K Pluriling邦ismo
%K Educaci車n de calidad
%U http://www.revistadepsicologiayeducacion.es/index.php/descargasj/finish/25/125.html