%0 Journal Article
%T Motivaci車n y rendimiento en una carrera del 芍rea de qu赤mica de la Universidad Cat車lica del Norte - Chile
%A Pedro Ram赤rez
%A Patricia Cort谷s
%J Psicoperspectivas : Individuo y Sociedad
%D 2008
%I Pontificia Universidad Cat車lica de Valpara赤so
%X Este art赤culo corresponde a un extracto de uno de los informes t谷cnicos (Ram赤rez, Cort谷s, 2002c) desarrollados el a o 2002 dentro del contexto de continuidad del Proyecto ※Estilo Cognoscitivo y Permanencia en una Carrera Universitaria: la perspectiva de un an芍lisis multivariado para las Universidades de la Segunda Regi車n§, explora y describe el efecto que tiene la motivaci車n por la carrera sobre el rendimiento acad谷mico de un alumno de primer a o y su permanencia en la carrera en que se ha matriculado. El proyecto mencionado tiene como objetivo describir el efecto de la motivaci車n por la carrera a la que han ingresado, v赤a PAA, los alumnos de la cohorte de admisi車n de cada una de las carreras observadas, con el prop車sito de producir informaci車n que puedan utilizar tanto jefes de carrera, profesores tutores y otros profesionales que se relacionan con los alumnos de manera formal, como los niveles superiores de las entidades universitarias responsables de la determinaci車n de pol赤ticas de selecci車n, admisi車n y desarrollo acad谷mico de los estudiantes que ingresan a una Universidad. (Ram赤rez,Yany, 1993). Bajo un dise o de investigaci車n no experimental, transeccional, descriptivo, los investigadores presentan el resultado de una de las nueve observaciones de motivaci車n, bajo la concepci車n te車rica de Vroom, realizadas el primer semestre acad谷mico del a o 2002, describiendo la motivaci車n de los estudiantes de primer a o, cohorte 2002, hacia la carrera ※Plan Com迆n de Qu赤mica§ de la Facultad de Ciencias de la U. Cat車lica del Norte, Sede Antofagasta, a partir de los datos motivacionales y sociodemogr芍ficos que se recogen durante la aplicaci車n del ※Inventario V.E.I. 02§. La informaci車n que proporciona el inventario permite reconocer, inmediatamente, el potencial de autoselecci車n como estudiantes de ※bajo rendimiento§ que posee la poblaci車n bajo estudio y predecir, a partir de un an芍lisis de regresi車n lineal m迆ltiple, su eventual rendimiento acad谷mico en el curso inmediato de sus estudios universitarios. La motivaci車n, para los alumnos de primer a o del Plan Com迆n de Qu赤mica, ingreso 2002, fue 0,29, dentro de un rango que va desde 每1 hasta 1. Mientras, la ecuaci車n de regresi車n lineal para la variable dependiente, Rendimiento acad谷mico (RA) y las 10 variables independientes que consider車 el modelo, es: RA = 0,000824043 * NEM + 0,00432805 * PAA + 0,0610368 * OPP 每 0,00172809 * AE + 0,0189326 * RO + 0,264077 * OP + 0,384012 * VA + 0,689646 * IN 每 0,584943 * M + 0,269981 * CC
%K Motivaci車n
%K teor赤a de las expectativas
%K rendimiento acad谷mico
%K Marco te車rico
%U http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/7