%0 Journal Article
%T Los procesos de aprendizaje y su incidencia en la deserci車n estudiantil en el Programa de Qu赤mica Farmac谷utica de la Universidad de Cartagena
%A Mar赤a del Socorro Acosta
%J Psicolog赤a desde el Caribe
%D 2009
%I Universidad del Norte
%X Se presentan los resultados de un estudio sobre los procesos de aprendizaje y su incidencia en la deserci車n estudiantil en los estudiantes de Qu赤mica y Farmacia de la Universidad de Cartagena en el per赤odo del 2003 al 2007. Con el objetivo de describir las caracter赤sticas asociadas al aprendizaje que conlleva a la deserci車n estudiantil, se seleccion車 una muestra equivalente a la totalidad de la poblaci車n de estudiantes provenientes delos colegios oficiales de Cartagena en el primer semestre de 2007 (50), y se les aplic車 el test SMLQ (PINTRICH), que contiene preguntas de car芍cter motivacional y relativas a las estrategias de aprendizaje. Se pudo concluir que el 2003 fue el a o en que se present車 el 赤ndice de deserci車n m芍s elevado (46%); el promedio general de deserci車n en el per赤odo comprendido entre 2003 y 2007 es de 19%, y se reporta el cambio de carrera o instituci車n como la causa m芍s frecuente de deserci車n (59%). As赤 mismo, se pudo observar que dentro de las escalas motivacionales, la categor赤a referida a expectativas fue la que obtuvo una mayor cantidad de resultados en el nivel alto, con un promedio de 60%. Y entre las estrategias de aprendizaje, las de tipo cognitivo puntuaron 34%.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21312270003