%0 Journal Article
%T CAMISETAS HOLGADAS, REEBOKS, ESCOLARIZACI車N, CULTURAPOPULAR Y CUERPOS J車VENES
%A Richard Tinning
%J 芍gora para la Educaci車n F赤sica y el Deporte
%D 2001
%I Foro para la EF, la Actividad F赤sica Recreativa y el Deporte de Castilla y Le車n
%X ABSTRACT: This paper argues that school physical education should actively develop pupil's capacities to critically engage the messages about physical activity and the body that are ubiquitous in popular culture. The influence of popular culture on young peoples' identity construction is significant and the body is a central feature of identity. While there are some school curricula in Australia that are confronting this issue, the fact that physical education teachers are trained in scientific ways of thinking about the body and are themselves embodied with a physicality that privileges certain bodies is seen to be significant issue for the profession.RESUMEN: Este art赤culo defiende que la Educaci車n F赤sica escolar deber赤a potenciar en el alumnado la capacidad para analizar cr赤ticamente los mensajes sobre la actividad f赤sica y el cuerpo que est芍n presentes en la cultura popular. La influencia de la cultura popular es especialmente relevante para la construcci車n de la identidad personal y corporal de los j車venes. A pesar de que algunos curr赤cula australianos est谷n tratando de abordar este asunto, la orientaci車n biologicista con la que se estudia el cuerpo en la formaci車n inicial as赤 como las propias historias de vida que predominan entre los profesionales, que privilegian ciertas formas de cuerpo y actividad f赤sica predominantes, hacen que 谷ste sea todav赤a un tema de debate para los educadores f赤sicos.
%K Educaci車n F赤sica escolar
%K estudiante
%K capacidad cr赤tica
%K cultura corporal
%K school Physical Education
%K student
%K critical engagement
%K body culture.
%U http://www5.uva.es/agora/revista/1/agora1tinning.pdf