%0 Journal Article
%T UNIVERSIDAD P迆BLICA URBANA. PROFESIONALIZACI車N IND赤GENA E INTEGRACI車N. LECTURAS DESDE EL CUERPO | PUBLIC URBAN UNIVERSITY. INDIGENOUS PROFESSIONALIZATION AND INTEGRATION. READINGS FROM THE BODY
%A Teresita Alzate Yepes
%J 芍gora para la Educaci車n F赤sica y el Deporte
%D 2010
%I Foro para la EF, la Actividad F赤sica Recreativa y el Deporte de Castilla y Le車n
%X RESUMEN.- El presente art赤culo, tomando el cuerpo como referente, pretende recoger, desde la 車ptica de la docente tutora, algunos aspectos que caracterizan la vida de los ind赤genas que acceden a una universidad p迆blica de una 每relativa每 gran ciudad como Medell赤n. El abordaje est芍 centrado en diferentes perspectivas de lectura de lo que parece ser y de lo que puede interpretarse como el gran reto que representa el desarraigo de alguien de su comunidad ind赤gena, simb車licamente fuerte, para responder a dos extra os: el medio citadino y el escolar. La universidad tiene pendiente la tarea de una verdadera inclusi車n, que favorezca la real integraci車n y la formaci車n profesional de ind赤genas. ABSTRACT.- This article, taking the body as a referent, seeks to collect, from the viewpoint of teaching tutor, some aspects that characterize the life of the indigenous that get access to a public University in Medellin 每somehow每 a great city. The approach focuses on different perspectives of reading of what appears to be and what can be interpreted as the great challenge that represents the uprooted experience from their indigenous community, symbolically powerful, to face two unknown situations, the city and school environments. The University has still pending the task of a real inclusion, that enables real integration and vocational training for the indigenous.
%K Etnoeducaci車n
%K educaci車n ind赤gena
%K educaci車n superior
%K formaci車n
%K etnoeducation
%K indigenous education
%K higher education
%K formation.
%U http://www5.uva.es/agora/revista/12_2/agora12_2e_alzate